标签：小熊 第11页

　目的： 参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐. 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　准备：1、每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。 　　2、准备头饰和斧子道具，请配...

　　活动目标： 　　1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。 　　2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。 　　3、理解散文诗内容，丰富相关词汇。 　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 　　音乐、...

　教学目标： 　　1．仔细观察画面，理解故事内容并续编故事。 　　2．在续编故事情节的基础上画故事。 　　3．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 　　4．能简单复述故事。 教学准备： 　　1．课前参观图书馆、布置“快乐书屋”、对图书有...

 教学目的：      参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。      培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。      能自由发...

　　活动目标 　　1.学习诗歌，体验小熊过桥以后的自豪的心情，增强自信、勇敢、不怕困难的精神。 　　2.能根据诗歌内容用绘画、粘贴等方式制作简易的小图书，表达对文学作品的理解，体验当小作家的成就感。 　　3.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　...

　一、活动目标 　　1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。 　　2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 　　3．安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 　　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应...

　教学设计背景：通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动，激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。 　　教学目标：1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身...

一、教学设计： 　　此活动主要让幼儿掌握按简单规律排序，本次活动通过PPT创设情景、让幼儿简单了解两种颜色的交替排序。还能根据图片上的图案用自己的身体动作表现出来，，这个环节是让幼儿仔细观察并积极参与，将排序活动融合在幼儿玩之中。营造一种轻...

　活动目标 1、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又是一门抽象性较强的学科，以下”中班...

　一、设计意图： 　　新《纲要》要求幼儿”应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。”在本学期的前一阶段，幼儿已经学习了7以内的数的组成和分解，对于数的组成和分解已具备一定的经验...