【优师教研教育合作园所分享】献县二幼——生活自理能力比赛
著名教育家陈鹤琴先生曾说：“习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，终身受其害。”因此，帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，鼓励幼儿做些力所能及的事情，能为其一生奠定基础。所以，我们根据幼儿的年龄特点和发展...
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【优师教研合作园分享】邯郸大名第三幼儿园六一庆典活动
点击上方“.兰德教育”可以订阅哦！ 河北邯郸大名第三幼儿园 六月一日是全世界儿童的节日。为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，邯郸大名第三幼儿园全体教师和家长，积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，开展庆祝六一演出活...
这个能力园长没有掌握，就会影响园所发展
前几天和一位园长聊天，她跟我说：“现在的工作真的是不好做啊，家长越来越专业，越来越在乎自己孩子的培养，所以最近我们园特别重视教研工作，要不断地去提升园里的教育质量，我们只有付出更多的努力才能在专业上引领家长，才能让家长信服，愿意把孩子留在我...
我升中班啦——记中一班主题下活动
中 一 班 2022.9 主题价值分析 新的学期开始，小朋友们正式进入中班的学习生活，在简单适应中班的生活后，小朋友们发现中班和小班生活有点不一样，有环境的变化：“教室到二楼去了”；一日生活的变化：“我们不是第一...
建立深度学习系统：支持幼儿的终身发展
————▽———— 全文字数：3572字 阅读时间：12分钟 （1）实践中的误解：深度学习是知识经验的积累 深度学习不是对静态经验的叠加。 经验叠加对应的是“知道”，即记住、理解、运用。 在思维层次金字塔里，记住理解运用是低等级的思维模式。...
新时代文明实践 | 阳光锻炼 快乐成长
2019.11.14日中午，九龙湖幼儿园进行了户外晨间锻炼现场展示与研讨。此次活动是对前一阶段晨间锻炼评比活动的延续，旨在深入理解活动创设意图，优化晨锻活动创设方案，为幼儿提供更具开放性，多样性的材料支持。 全园一线老师到现场介绍，诊断与研...
用真问题、真情境、真探究开启探究式主题的实施
IEEP认为幼儿园的教育应“以幼儿为本”，回归儿童生活世界，让幼儿真正处于一个自己的需要、兴趣、潜能可能得到充分发挥的世界里，幼儿的生命才能更具活力的成长。 所以IEEP儿童探究教育体系的探究主题活动鼓励和强调让幼儿在真实的情境中进行探究，...
暑期园本培训系列——角色游戏的开展
收录于话题 #活教研 角色游戏的开展 培训前思考 暑期培训什么呢？ 是复制去年的培训内容？ 还是寻找新的培训主题？ 本着解决教师工作中真问题的原则，这么多年我们一直都在进行问题导向的教研活动。回顾初心，暑期培训前教研团队一起反思上一学年的工...
儿童成长的奇妙之旅——教师“新”妙招引领幼儿实践探索！
————▽———— 全文字数：1126字 阅读时间：6分钟 在幼儿园里最小的、最基本的组织结构就是班级。 两教一保是班级的普遍组成模式，老师们之间自然而然默契的谈话、互动就是专业工作的一部分，班级的三位老师可以自然形成一个研修小组。 而班级...
【礼仪小天使社团】好学幼儿园一日活动中的礼仪
泱泱华夏，礼仪之邦！知礼，懂礼要从幼儿抓起，幼儿礼仪教育是润物细无声的，好学幼儿园将礼仪教育渗透于幼儿的一日生活中，让孩子们从小养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯，将中华民族优秀的品格植根在孩子们幼小的心灵深处。...
