标签：小班语言教案 第9页

设计思路 本设计重在教育过程中，通过创设问题情景，提供幼儿听同伴说话的机会。中班下期幼儿已经比较专注地听教师说话。相对幼儿来说，教师的语言比较清晰、生动，且能根据幼儿反馈情况及时调整。而幼儿语言表达往往缺乏吸引力，会使听者缺乏听的兴趣。因而...

　活动目标： 　　1.观察画面，讲述故事《谁的主意好》的主要内容。 　　2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。 　　3.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动过程： 　　一、谈话导入故事草地上有一间蘑...

　活动目标： 　　1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识; 　　2.学说短句：“×××躲起来了!” 　　3.乐意参加游戏活动。 　　4.能根据指令做相应的动作。 　　5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 　　1...

　目标： 　　1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。 　　2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。 　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 准备...

　活动目标 1．知道在家也能干，自己的事情自己做，会自己收拾玩具、按时睡觉。 2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。 3．知道故事中象声词运用的趣味性。 4．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动重点能理解情景表演的内容，大...

设计意图： 在日常生活中，小板凳是孩子们最熟悉的，他们经常用小板凳当汽车开，于是根据小班幼儿的年龄特点，我充分利用能当汽车的物品和孩子们爱动手的特点，设计了本次教学活动。 活动目标： 1、能用简短的语言表述已有的生活经验。 2、会使用替代物...

　活动目标 1．围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。 2．养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。 3．增进对爸爸的了解，并关心和热爱爸爸的情感。 4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参...

　设计意图 小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的表述只能用红色、绿色来形容。根据这阶段年龄特点，选择了《贪吃的变色龙》。这一内容富有变化，故...

　活动目标： 1.喜欢念儿歌，体验和同伴一起游戏的快乐。 2.理解儿歌内容，学习儿歌”伞儿伞儿撑起来” 3.能用动作表现儿歌内容。 4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，...

　活动目标： 1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。 2、学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。 3、大胆参与游戏与讲述，体验活动的快乐。 4、初步理解故事情节，理解故事中语...