标签：小脚丫 第4页

活动目标： 　　1.通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能 　　2.能和老师、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫 　　3.喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识　     　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5.使...

【活动目标】 1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。 2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。 3、了解保持个人卫生对身体康的重要性。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 【活动准备】 一、知识准备：幼儿已有认识小手...

小脚丫是孩子们再熟悉不过的人体器官，在幼儿园里小脚丫每天奔跑、做游戏、踢球…..但是孩子们并不是非常了解自己的小脚丫，也很少有机会去仔细观察自己的小脚丫。对于小班幼儿来说，对自己的身体、器官有初步的保护意识是十分重要的，因此，我设计了本次活...

　活动目标： 　　1、通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法。 　　2、尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感。 　　3、让幼儿体验集体游戏、亲子游戏带来的快乐。 　　4、了解多运动对身体有好处。 　　5、体验合作创...

 　　 活动目标： 　　1、认识脚的主要部位和功能。 　　2、通过操作活动，懂得如何保护自己的小脚。 　　3、了解保持个人卫生对身体康的重要性。 　　4、初步了解预防疾病的方法。 　　5、初步了解康的小常识。 　　 活动准备： 　...

　活动目标： 　　1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。 　　2、 练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。 　　3、 激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。&nbs...

　　从此后，班级里鞋子乱放的局面就再也没有出现过了！ 　　我们班的孩子在午睡时，有个不好的习惯，他们总是飞速的上床，让脱下的鞋子“随遇而安”，每次午间巡视，七零八落的鞋子就好象是给我设置的层层“路障”，让我气不打一处来，我也曾多次教育他们将...

　　因此，对于调皮的孩子来说，教师不应该吝惜自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑，一句关心的话语，几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师还是爱我的，我应该听老师的话。” 　　豆豆是一个很顽皮很任性的...

在幼儿穿鞋袜时，教师引导：今天小朋友认识了自己的小脚丫，知道了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的。“小脚丫的游戏”这一活动，是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参与的亲子活动。

　　活动背景： 　　《小脚丫》是一个活动,中的内容就是发挥幼儿的想象能力,提高幼儿的语言表达能力。根据幼儿的年龄特点,结合幼儿的生活经验和对脚丫的认识,利用游戏的形式来改变语言活动以往的教说模式为游戏模式,让幼儿在轻松的游戏氛围中,在想象力...