幼儿园大班语言领域教案：去年的树
这是一篇幼儿园大班的语言领域教案，旨在通过讲述《去年的树》这个故事，引导幼儿理解作品的艺术形象和鸟与树之间忠诚的友谊，同时感受保护大自然的重要性。活动过程中，教师会讲述故事并设置问题让幼儿思考，引导幼儿复述故事并理解小鸟对树的忠诚友情。最后，教师引导幼儿根据自己对故事主题思想的理解，续编故事。
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幼儿园大班语言教案《树真好》下载
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《树真好》。活动目标是帮助幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境，了解树能净化空气、美化环境的作用，并激发幼儿爱护树木的情感。文章准备了PPT、汉字等辅助教学工具。文章结构包括活动准备、活动过程等部分。在活动过程部分，通过引导孩子用"因为...所以..."的句式说话，展示树的种种好处，并欣赏散文诗《树真好》。最后，让孩子续编散文诗，以赞美树的作用。整体来说，教案内容完整，目标明确，适合幼儿园大班的孩子。
幼儿园大班散文欣赏《鸟树》
本次活动旨在帮助幼儿欣赏散文《鸟树》，通过图片和标记的引导，理解树叶和小鸟之间的变化关系，并尝试为图片排序。活动内容包括引导幼儿欣赏散文，阅读图片并描述故事情境，感受大树与小鸟的亲情。同时，活动还包括用绘画形式仿编故事内容，通过游戏形式加深对故事的理解和体验。最终目标是提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
幼儿园大班语言活动：《去年的树》(文学活动)
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《去年的树》。活动目标是让幼儿初步感受小鸟和大树之间的真挚情感，并激发爱护树木的愿望。活动通过欣赏教育挂图、讲述故事、思考问题等方式进行，帮助幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。活动还设置了延伸活动，包括区域活动、生活活动和家园共育，以进一步培养幼儿的情感和能力。
幼儿园大班语言活动：童话故事《去年的树》
本文描述了一场幼儿园大班的语言活动，主题为童话故事《去年的树》。活动旨在发展幼儿理解故事的能力，培养其环保意识，并教育幼儿诚信守信。活动过程中，通过讲述故事、分段欣赏、情感迁移等环节，使孩子们深入理解故事内涵，并引导其在日常生活中实践诚信行为。同时，通过展示人类行为图，让孩子们明白保护树木的重要性。
幼儿园大班语言活动：小鸟音乐会
本文描述了一个幼儿园大班的语言活动，活动旨在引导幼儿仔细观察画面并学习使用“有的…有的…还有的…”句式进行表达。活动通过多媒体展示小鸟开会的情景，让幼儿观察小鸟们的不同表演，并借助小人图示帮助幼儿理解和学习。此外，活动还包括一个游戏环节《班级会》，让幼儿分组表演乐器，培养幼儿的团队合作能力和表达能力。最后，活动强调了幼儿说话要有头有尾的重要性。
幼儿园大班语言活动：百灵鸟的家
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过欣赏故事让孩子们了解笼鸟和益鸟的区别，以及鸟与人类的关系。活动通过分段欣赏故事，让孩子们体验小鸟被抓住后的感受，了解小玉抓鸟的原因，并对其进行劝说，培养孩子们的关爱小鸟和热爱大自然的情感。最终，孩子们在放飞小鸟的体验活动中，能够大胆表述对小鸟的爱意，体验回归自然的快乐。
幼儿园大班语言活动教案：假如我有双翅膀
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“假如我有双翅膀”。活动设计背景源于儿童对飞行的羡慕和渴望，旨在培养幼儿的想象力、创造性思维、语言表达能力和观察评价能力。活动通过视频导入，引发幼儿对飞行的兴趣，进而讨论假如拥有翅膀会做什么，鼓励幼儿自由表达并评价同伴的想法。同时，引导幼儿通过绘画展现想象景象，并描述自己的作品。最后，强调保护小鸟的环保意识。教案还包括人类利用科技飞翔的内容。
小鸟的死因
孩子们对班级饲养的画眉鸟突然死亡产生强烈好奇心，教师以此为契机设计活动，引导孩子们探索鸟儿的死因，培养幼儿的探索欲望，并满足孩子们的好奇心理。活动通过谈话、讨论、实地侦察等方式，让孩子们了解可能导致鸟儿死亡的原因，并激发孩子们爱护鸟类的环保意识。活动还延伸到安葬小鸟、寻找科学饲养方法和保护鸟类的方法。
幼儿园大班科学教案：小鸟入笼
本次活动通过制作和操作"小鸟入笼"玩具，引导幼儿探索视觉暂留现象。教师首先以魔术形式激发兴趣，指导幼儿用硬卡纸分别绘制比例准确的小鸟和鸟笼，将两者粘贴在筷子两侧制成玩具。幼儿通过搓动筷子观察"小鸟入笼"现象，发现转动速度与成像效果的关系，直观感受视觉暂留原理。活动延伸环节提供多种转动玩具，鼓励幼儿在区域活动中继续探究不同物体的转动特性。该教案融合手工制作与科学探究，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
