聚焦材料，优化区域——记杭州市锦绣幼儿园区域动态观摩和研讨活动
聚焦材料， 优化区域△▲ 区域活动是深受幼儿喜爱的活动之一，它不仅是对集体教育教学活动进行的有效补充，也是促进幼儿全面发展的教育手段之一。区域里的材料更是满足不同能力层次孩子需求的重要手段。为了让老师更好地走进区域游戏，了解各班...
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标签：幼儿区域游戏观察记录教师分析 第101页
大班科学教案及教学反思《我们的蜗牛朋友》
活动目标： 1.能仔细观察，了解蜗牛的外形特点及简单的生活习性。 2.能大胆提问和表达，乐于与同伴交流分享自己的发现。 3.体验探究的过程和方法，感受探究的快乐。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5...
大班主题教案及教学反思《照镜子》
收录于话题 #幼师教案网 活动目标： 1、学习控制自己的身体，复制镜像动作。 2、能注意观察别人的动作，尝试合作表演。 活动准备： 一面落地镜,音乐磁带,会游戏的歌曲。 活动流程： 谈话引出——尝试体验——围坐讨论——再次体...
建构游戏是一种创造性的游戏
建构区 建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。具有操作性、艺术性、创造性的特点。 《纲要》中明确的指出：游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，...
【区域活动】共研建构 发现成长
建构游戏是幼儿园区域游戏的重要组成部分，能培养幼儿的创造力及独立解决问题的能力，促进幼儿良好行为习惯的养成。 为了帮助教师观察和解读幼儿在建构游戏中的学习与发展，进一步支持并助推幼儿在建构游戏中的深度学习，近日，无锡市甘露中心幼儿园开展了“...
萌娃暑期快乐多 诚邀家长来陪伴 ——暑期致家长一封信
萌娃暑期快乐多 诚邀家长来陪伴 ——暑期致家长一封信 尊敬的家长朋友们： 您好！ 愉快的暑期生活已经...
【即将满额】周念丽教授带您深入武汉名园，掌握游戏观察秘诀！
商务合作或培训咨询联系QQ： 或加微信号：18610206462 教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》中对广大幼儿教师提出要“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。”可见，观察和评价...
实操演练 科学防控——泰州市环溪幼儿园疫情防控开学模拟演练
疫情就是命令，防控就是责任。为扎实做好幼儿入园前的新冠肺炎疫情防控准备，保证开学后良好的教育教学秩序，全面提高教师疫情应急反应能力，我园根据园所实际，于3月28日上午开展了疫情防控开学模拟演练。 此次演练，由教师代替幼儿及家长，模拟开学后一...
【第一分园】生活即教育 劳动即成长
生活即教育 劳动即成长 幼儿园劳动教育是在生活中开展教育的探索，是完整生活，完整的教育，培养完整儿童的伟大探索。为了提高教师劳动教育能力，让幼儿在在劳动中感受劳动成果带来的成就感，在劳动中创造意义感和价值感。凤凰幼儿第一分园在社会组组长卞孙...
儿童行为观察：关注每一个、每一天
纵观西方发达国家，通过指导性文件以及教育行政部门的纲领明确把观察作为幼儿园教师入职的必修课，同时，极力倡导把观察儿童作为课程改革的突破点，引导幼儿园注重提高教师观察、解读儿童的能力，从而立足观察提升幼儿活动的质量。我国《幼儿园工作规程》虽然...
