幼儿园小班游戏：酸甜苦辣
摘要: ［游戏目标］ 1、通过尝味道活动，体验品尝的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。 2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。 3、培养幼儿的观察力、创造力 …, ［游戏...
共 9550 篇文章
标签：幼儿园幼儿观察记录 第173页
小班科学高高的梧桐树教案反思
幼儿园小班科学教案：高高的梧桐树 活动目标： 初步感知梧桐树的主要外形特征和作用；学习从整体到局部按顺序进行观察的方法，并用看，摸，抱等动作参与观察。 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 学会积累，记录不同的探索方...
幼儿园后勤管理制度
幼儿园后勤管理制度 还在找幼儿园的后勤管理制度吗，下面小编为大家搜集的一篇“幼儿园后勤管理制度”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 幼儿饮食管理制度 一、幼儿伙食应有专人负责，民主管理，建立伙委会(园领导、炊管人员、...
语言教学存在的问题及对策
本文探讨了幼儿园语言教学中存在的问题及其对策。针对看图讲述活动、故事教学活动和诗歌教学活动中存在的问题，提出了相应的解决方案。对于看图讲述活动，需要针对不同年龄段的孩子采取不同的讲述策略，保证孩子对画面的注意，并互动推进式地引导孩子表达；对于故事教学活动，除了服务主题外，还应考虑故事的文学性，并注重不同年龄段的幼儿对故事的偏好；对于诗歌教学活动，重点引导幼儿感悟作品内涵，学习有声有色地朗诵，而不是急于创编。同时，进入诗歌的意境也需要在诗歌教学前感悟与意境相吻合的客观事实。
农村幼儿园环保教育的四种途径
随着农村环境问题的日益突出，环保教育在幼儿阶段的普及变得尤为重要。农村幼儿园作为环境保护启蒙教育的重要阵地，承担着向幼儿普及环保知识的责任。文章介绍了农村幼儿园环保教育的四种途径：亲近自然，增强幼儿对环境的情感认同；观察探究，帮助幼儿发现环境要素间的依存关系；丰富体验，为幼儿建立环境是非观；示范引导，让幼儿知道怎么做。通过这些途径，农村幼儿园可以有效地开展环保教育，帮助幼儿初步了解人与环境的关系，养成爱护环境的良好习惯。参考文献：徐朝晖、樊坤、王慧等人的相关研究。
幼儿园户外课程的开发与实践
著名教育家苏霍姆林斯基强调人与自然的紧密关系，特别是在儿童时代。山东省肥城师范学校附属小学幼儿园（附小幼儿园）深入践行这一理念，充分利用自然环境，开展了一系列富有创意的户外课程。以“幼儿园里的花草树木”为主题的系列活动，让幼儿们深入了解并爱护园内的植物。同时，通过种植、观察、收获等过程，幼儿们亲身体验生命的神奇。此外，捉虫逗鸟、捕风捉影、摸爬滚打等户外游戏，让幼儿们在自然中探索科学秘密，锻炼身体，培养意志。附小幼儿园的户外课程将学习与自然紧密结合，让幼儿在自然的怀抱中全面发展。这样的实践，不仅让幼儿们热爱自然、探索自然、保护自然，也让大自然、幼儿、家长、教师达到“天人合一、和谐相处”的理想境界。
幼儿园大班数学活动《学习8的组成》教学反思
本文反思了幼儿园大班数学活动《学习8的组成》的教学过程。通过让幼儿操作实物、分饼干的方式，激发幼儿对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习8的组成。同时，观察、讨论和分享也锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。通过游戏化的教学方式，让幼儿在玩乐中学习，更有效地掌握数学知识。文章强调了实际操作和生活中的实例对于幼儿数学学习的重要性。
幼儿园中班科学活动：有趣的规律
幼儿园中班科学活动：有趣的规律 活动目标： 1、引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。 2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣， 活动准备： 斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸； 活...
《 集体教学活动中的观察与支持》︱教师感悟
收录于话题 #教师感悟 教 师 感 悟 优秀作品集锦 第208期 欢迎大家观看讲座来稿 我们将择优刊发 温馨提示： 如果贵园需要我们的编辑将直播感悟，推送至微信公众号进行公开展示，请注意投稿截止时间，每周二的直播感悟，务必于直播讲座当周五前...
【推荐】幼儿园大班班务工作总结4篇
幼儿园大班班务工作总结 一、教育教学工作 本学期，我们根据幼儿园的教育指导纲要和幼儿园的教育教学计划，结合大班幼儿的实际情况，制定了详细的教育教学计划。我们注重培养幼儿的综合素质，通过多样化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。我们注重知识的连贯性和系统性，同时也注重培养幼儿的实践能力和创新精神。在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，掌握技能。同时，我们还加强了家园合作，让家长参与到教育中来，共同促进幼儿的发展。 二、保育工作 在保育方面，我们注重培养幼儿的自理能力和独立性。在日常生活中，我们鼓励幼儿自己动手完成力所能及的事情，如穿衣、洗漱、整理物品等。同时，我们也注重培养幼儿的卫生习惯和生活习惯，让他们养成良好的生活习惯。在健康方面，我们加强了体育锻炼和户外活动，增强了幼儿的体质和免疫力。在疾病预防方面，我们做好了各项预防工作，确保了幼儿的健康。 三、科研活动 本学期，我们积极开展科研活动，带领幼儿走进自然、走进社会，开展了丰富多彩的探索活动。我们组织幼儿进行野外观察、种植、养殖等活动，让他们亲身体验大自然的奥秘。我们还开展了各种科学实验，让幼儿亲自动手操作，培养他们的实践能力和创新精神。这些活动不仅让幼儿学到了知识，也让他们学会了合作和分享。 四、环境创设与幼小衔接 在环境创设方面，我们注重营造温馨、和谐、有教育意义的班级氛围。我们根据季节和节日的变化，及时更换班级环境布置，让幼儿感受到不同的文化氛围。在幼小衔接方面，我们加强了与小学的沟通和合作，带领幼儿参观小学，让他们了解小学的学习和生活环境。我们还开展了相关的主题活动，帮助幼儿做好入小学的心理准备。 五、家长工作 在家长工作方面，我们通过多种形式与家长保持沟通和联系，如家长会、家长开放日、家园联系册等。我们及时向家长反馈幼儿在园的表现和情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展。我们还通过家长资源开展了一系列的活动，如亲子游戏、家长进课堂等，增强了家长与幼儿之间的互动和感情。 六、不足及反思调整 在教育教学工作中，我们也存在一些不足之处。如幼儿的常规工作还需加强，安全意识还需进一步提高。在区域游戏方面，我们的指导还不够到位，幼儿的游戏水平还有待提高。在今后的工作中，我们将根据以上不足认真反思，不断改进和提高。同时，我们也希望家长们能够继续支持和配合我们的工作，共同促进幼儿的发展。最后，感谢领导的支持和同事们的帮助让我们能够顺利完成本学期的工作。
