被家长赞爆的开放日！
宝安幼教集团第十七幼儿园 为了让家长深入了解在幼儿在园的学习、日常生活情况，了解幼儿在园学习方式及特点，进一步加强家园共育，同时广泛听取家长的意见和建议，提升我园保教水平，我园于11月27日—30日分期分批进行家长半日开放活动。 ...
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第356页
幼儿园教师如何指导表演游戏
本文介绍了幼儿园教师在指导幼儿表演游戏时需要遵循的原则和方法。原则包括“游戏性”先于“表演性”和“游戏性”与“表演性”的统一，同时需要营造轻松愉快的环境氛围。方法包括注意观察、适时给予引导帮助，尊重幼儿让其自然地表演，因人施教注重个别差异，以及组织讨论注重讲评。文章强调了在指导幼儿表演游戏时，应以满足幼儿的需要、快乐自主为根本出发点，帮助幼儿开展表演游戏，促进幼儿的发展。
大班科学活动――送给小动物的礼物
活动名称：送给小动物的礼物 活动目标： 1、调动幼儿快乐参与活动的积极性。 2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。 3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。 活动准备： 1、背景图，蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个，学...
小班主题：秋天的水果
摘要: 秋天的水果班级：小二班 教师：薛利华、杨琳 一、主题活动由来根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需 …, 秋天的水果...
幼儿园老师一定要知道的87个常用术语
在很多人眼里，幼儿园老师看上去是一份轻松的工作，照顾好孩子的生活、陪孩子做做游戏就好了嘛。 其实，一名合格的幼儿园老师要学习的专业知识非常多，即使是经验丰富的老师也要不断学习新的知识。今天，就和我一起来看看幼儿园老师必须知道的87个常用术语...
幼儿园五大领域优秀教案！
幼儿园数学：听声音数糖 设计意图 按照皮亚杰学派的观点，对数的认识属于儿童逻辑—数理经验，这类经验来源于动作，而非物体本身，具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。 我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数，他们会唱：“一、二、三、四、五，...
大班观察记录《我想让灯泡亮起来》
大班观察记录《我想让灯泡亮起来》 观察对象：林林 年龄段/班：大班 观察时间：2019.11.14 观察背景： 在科学区经常看到孩子们一起操作探索好玩的小实验。今天，林林选择他很喜欢的电路玩具。在他自己尝试后灯泡没有亮他却依然坚持没有放弃去...
防疫齐备战 安全筑防线——山东省第二实验幼儿园开展突发疫情应急处置演练
疫情防控 严格落实常态化防控 各项措施要求 疫情就是命令，防控就是责任。为积极响应上级要求，认真落实山东省学校新冠肺炎疫情常态化防控工作，抓紧抓实抓细各项防控举措，确保师幼身体健康与生命安全，维护正常教育教学秩序和校园安全稳定。1月11日上...
中班配班个人进修学习计划5篇
中班配班个人进修学习计划 一、新学期伊始，更新教育观念 1. 通过自我学习，提升对教育的认知，明确幼儿教育的发展方向。包括参与在线课程学习、阅读相关书籍杂志等。 2. 了解并应用现代教育理论和方法，努力形成以学生为本的教学模式，将儿童的需求置于核心地位。 二、加强专业知识学习，提高教育技能 1. 重点掌握中班幼儿的身心发展特点，有针对性地制定教育计划。 2. 学习并实践幼儿游戏理论，将游戏融入日常教学中，提高教学效果。 3. 加强与其他教师的交流，分享教学经验，提升教学能力。 三、深化实践研究，提升教学质量 1. 结合幼儿园实际情况，开展主题教学活动，注重活动的实效性。 2. 关注幼儿个体差异，做好个性化教育方案，促进每个幼儿的全面发展。 3. 积极参与园内的教研活动和观摩活动，通过反思和改进，提高教学质量。 四、注重自我反思与总结，促进专业成长 1. 定期对教学工作进行反思和总结，找出问题并寻求解决方法。 2. 及时记录教学心得和案例，积累教学经验。 3. 主动寻求进修和深造的机会，不断提升自己的专业素养。 五、加强家园合作，提升家长满意度 1. 通过家长会、家访等方式加强与家长的沟通，了解家长需求和建议。 2. 开展家长教育培训活动，提高家长的教育能力，形成教育合力。 3. 及时向家长反馈幼儿在园情况，增强家园之间的信任与合作。 六、关注幼儿心理健康，做好心理引导工作 1. 学习心理健康知识，了解幼儿心理发展规律。 2. 关注幼儿情绪变化，做好心理疏导工作。 3. 与家长合作，共同做好幼儿的心理健康教育工作。 以上是我在新学期中的个人进修学习计划，我将按照计划努力学习、实践、反思和总结，不断提升自己的专业素养和教学能力，为幼儿的健康成长做出更大的贡献。
幼儿园美术创意活动的探讨
本文探讨了幼儿园美术创意活动的意义和方法。心理学家强调美术活动对培养幼儿的创新能力具有重要作用，是提升幼儿创新能力的最佳方式。文章指出，开展创意美术活动有利于激发幼儿的想象力与创造力，通过绘画活动学生的思维得到发展。然而，当前幼儿园美术教育中存在一些问题，如教师缺乏正确指导和评价幼儿的创造力和想象力。因此，文章提出了选择适宜内容、探索新方法、多元欣赏与评价等策略来促进幼儿自主体验和探索，发挥想象能力。通过游戏法、引导发现法、借形想象法等方法，让幼儿在美术活动中感受到乐趣，并大胆创作。同时，教师对学生的绘画成果要给予及时、多元的评价，激发学生的创作持久兴趣。文章还提供了相关参考文献。
