
幼儿园小班社会活动:我们长大了
设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同...

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摘要: 游戏目标1.通过活动培养幼儿细致的观察能力和动手能力。 2.能从动物的局部判断出是哪种动物,并能将动物完整的拼出来。 游戏准备动物图片若干(已分割)游戏过程1.教师请幼儿说说自己喜欢什么动物 …, 游戏目...
一起跳“沙”坑吧! 一、课程缘起 周三是大一班畅玩半晌的时间,孩子们兴奋极了,迫不及待穿上雨靴奔向沙池。小朋友们三五成群竭力地挖着洞,并不断往里注水,不一会儿,洞扩成了坑,站在一旁注视许久的塔利跳了进去,濯濯看到后也紧随其后,一边跳一边呼唤...
幼儿园冬天可以做什么? 冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,以下是精心收集整理的幼儿园冬天主题活动,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园冬天主题活动1 活动目标: 1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。 2、使幼儿知道运...
新生入户家访是幼儿园与家庭之间的第一座桥梁,对了解幼儿家庭状况、家长态度以及减少幼儿入园分离焦虑具有重要意义。本文详细阐述了幼儿园新生入户家访的技巧,包括入户前的准备工作、入户时的言行举止、入户中的家园沟通和入户后的记录分析。通过家访,教师不仅了解幼儿的生活习惯、个性特点,还能与家长交流教育观念,帮助新生尽快适应幼儿园生活。家访中的教师形象、沟通技巧和策略对建立家园共育关系至关重要。最后,强调新生家访工作的重要性,并指出教师应重视与家长的面对面交流,为幼儿的健康成长贡献力量。 关键词:幼儿园;新生;入户家访;技巧 一、引言 新生入户家访是幼儿园教育中的重要环节,它有助于教师了解幼儿的家庭环境、家长的教育观念以及幼儿在家的表现。通过家访,教师可以初步评估幼儿的个性特点、发展水平,为日后的个性化教育提供依据。同时,家访也是减少幼儿和家长“分离焦虑”的有效措施。 二、入户前的准备工作 1. 认真阅读幼儿资料,熟悉幼儿和家长情况。 2. 归类整理家访区域,根据区域预约家访时间。 3. 理清电访沟通思路,明确与家长沟通的事项。 4. 礼貌进行电访预约,避免给家长带来不便。 5. 提前协商入户分工,确保家访过程有序进行。 6. 整理入户所需材料,做好充分准备。 三、入户时的言行举止 1. 注意穿着和仪表,给家长和幼儿留下良好的第一印象。 2. 到家长家中要注意细节,如脱鞋或自备鞋套。 3. 主动与家长和幼儿打招呼,保持亲切的态度。 4. 通过谈话和观察了解幼儿的家庭情况、个性特点等。 5. 使用标准的普通话与家长沟通,注意使用方言拉近与老一辈家长的心理距离。 四、入户中的家园工作 1. 家访中的家园沟通要专业化,详细询问幼儿在家的表现,指导家长完成相关问卷调查。 2. 遵循教师多倾听、家长多表达的原则,解答家长的疑惑。 3. 家访中的家教指导要有理有据,纠正家长不正确的教育思想。 4. 交代新生入学报到的基本要求,引导家长如实填写新生调查问卷。 5. 不接受家长的钱财礼物,体现教师职业的高尚操守。 五、入户后做好记录分析 1. 对幼儿和家长的特点进行简要记录,避免混淆情况。 2. 特别关注单亲家庭、重组家庭及身心发展异常的幼儿,做好协助入园和应对准备。 3. 根据家访情况和问卷调查进行表格式梳理,总结班级幼儿和家长的情况,为新生家长会、试入园活动等奠定基础。 4. 对发展能力较弱的幼儿和心理焦虑严重的家长提供电话回访、约谈等后续指导。 六、结论 新生入户家访是幼儿园与家长沟通的重要途径,也是教师了解幼儿和家庭情况的有效方法。通过入户家访,教师不仅可以了解幼儿的个性特点、生活习惯等,还能与家长交流教育观念,帮助新生尽快适应幼儿园生活。因此,教师应重视新生入户家访工作,通过面对面的交流,建立家园共育关系,为幼儿的健康成长贡献力量。

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