幼儿园大班科学活动：纸条力量大
本次活动通过探索纸条承重力的趣味实验，引导幼儿发现形状变化对材料强度的神奇影响。教师以"用报纸条提起油桶"为任务驱动，组织幼儿经历两次自主探索：第一次尝试用单张纸条提重物，第二次限定单手操作激发创新思维。活动中幼儿实践了卷、折、拧等多种方法，并通过"拉纸绳"游戏验证不同方式的牢固程度。最后通过"纸绳秋千"表演和生活案例延伸，生动展示了形状改变提升材料强度的科学原理，以及该原理在紧急逃生等现实场景中的应用。活动有效培养了幼儿的探究精神、问题解决能力和科学思维。
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第952页
幼儿园小班主题活动――《小兔乖乖》
幼儿园小班主题活动――《小兔乖乖》 说明：本作品由两个主题活动构成，现以主题一为例，介绍其中部分活动的开展过程。 主题一 可爱的小兔 活动一 双语故事表演《小兔乖乖》 目标： 1.初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。 2.养成认真观...
幼儿园大班上学期科学教案《种子藏在哪里》含反思
大班上学期科学《种子藏在哪里》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的，初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用，乐意动手操作，体验发现的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期科学《种子藏在...
科学活动设计――有趣的汉字
活动目标 了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。 尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。 活动准备 挂图第6号。 幼儿活动材料第一册第18页。 了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字...
幼儿园课程游戏化实现途径
随着新课改的实施，幼儿园教育逐渐采用游戏化教学方式。游戏化教育对幼儿教育质量提升具有重要意义，能促使幼儿养成集体生活习惯，对心理健康和人格培养至关重要。然而，目前幼儿园课程游戏化实践中存在一些问题，如游戏与教育的结合不紧密、教育方式不恰当、缺乏明确的教育目的等。为实现幼儿园课程游戏化，需创设良好的教学情境，将游戏与教学紧密结合，发掘幼儿课堂中的游戏因素，同时为游戏资源创造更好的机制。通过这些途径，游戏化教学能确保幼儿在快乐的环境中成长，提高教学效果，培养幼儿的良好品格。参考文献包括关于幼儿园课程游戏化的探索和实践的研究。
幼儿园大班数学活动――认识年月日
本文介绍了一堂幼儿园大班的数学活动，旨在帮助幼儿初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，并了解数字之间的关联。活动通过故事、探索和游戏的方式，让幼儿初步感知时间概念，建立时间观念。活动过程中，幼儿通过观察、操作、听指令等多种方式，探究一年有12个月，一个月有30（28、31）天，一年有365天的规律。同时，引导幼儿学习查看日历的方法，了解日历在生活中的运用，初步形成时间概念，并激发幼儿珍惜时间的意识。
幼儿园大班科学教案：制作不倒翁
本文是一份幼儿园大班科学教案，以制作不倒翁为主题，旨在通过动手实践帮助幼儿探索重心与平衡的科学原理。活动目标包括发现不倒翁不倒的秘密，培养科学兴趣及成功体验。教师先演示推倒不倒翁引发幼儿兴趣，再指导幼儿利用塑料蛋、沙子等材料自主制作，过程中鼓励观察填充物与重心的关系，并通过拆解、改进和游戏巩固认知。教案注重实践探究，引导幼儿在观察、制作、交流中理解科学现象，适合5-6岁儿童的科学启蒙教育。（160字）
幼儿园大班科学教案：会跳舞的小熊
本文是一篇幼儿园大班科学教案，以“会跳舞的小熊”为主题，通过皮影戏激发幼儿兴趣。教师先展示用光影原理制作的小熊跳舞效果，引导幼儿动手制作并探索方法。活动中，幼儿尝试折纸、粘贴和操作手电筒，观察影子随光线移动的变化。教师鼓励幼儿交流制作经验，讨论成功与失败的原因，并总结光影移动的规律。最后，幼儿再次实践，巩固对光影现象的理解。该教案注重动手操作与科学探究，培养幼儿观察力和合作能力。
幼儿园大班优质科学教案《自制小喷壶》
大班优质科学《自制小喷壶》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意随着发现不断地参与探索，体验发现的乐趣，激发探究的欲望，通过观察和动手操作，感知吸管的位置与喷壶喷水的现象的关系，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园大...
【丰益园】健康成长的乐园——家长的一封信
题记：很多人知道幼儿园，但并不了解，以为只是单纯教授知识，其实不是——星巴克卖的不是咖啡，是休闲。法拉利卖的不是跑车，是快感和高贵。百达菲丽卖的不是表，是奢侈的感觉和自信。 希尔顿卖的不是酒店，是舒适与安心。 而幼儿...
