【师德师风】学十项准则，正师德师风
学十项准则，正师德师风 ——苏州湾园区开展《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》学习会 为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记关于教育工作的系列重要论述，持续深化师德师风建设，2019年6月5日，苏州市吴江区实验幼儿园教育集团苏州湾园区于...
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标签：幼儿园教师教育笔记 第131页
区教育局领导莅临我园本部调研
2021年7月5日，金牛区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长丁学林到我园本部进行调研。 丁局长走访了解幼儿园硬件条件、班额配置、教育教学工作等，十六幼集团总园长余琳随行，并介绍了幼儿园的办园理念，发展历程以及“一园四区”的集团化发展情况...
教育部：2020年教师工资上涨将会得到落实
要说教师待遇问题，已经强调了很多年了，但就真的只是口头涨而已，在落实和执行中真的不尽如意。 以至于老师听到涨薪的第一反应都是：不过是雷声大，雨点小罢了。不过，近日国务院发话了，要求落实教师工资不能低于公务员工资水平的政策！ 通知明确了要在2...
试析幼儿园反思性教学
本文试析了幼儿园反思性教学的概念、意义、基本类型和基本方法。反思性教学是指教师在先进的教育理论的指导下，通过自我反思、自我审视、自我改进的实践过程，促进自身专业化发展，深化教育改革的一种有效途径。反思性教学对幼儿教师的专业发展具有重要意义，包括促进自我教育、提高教学理论素养、促进由经验型教师向研究型教师转变以及有利于形成优良的职业品质。 幼儿园反思性教学实践的基本类型包括教学实践活动前的反思、教学实践活动中的反思和教学实践活动后的反思。基本方法则包括内省式反思、学习式反思、交流式反思和研究式反思。内省式反思主要通过自我反省的方式来进行，学习式反思则通过理论学习来把握教育真谛，交流式反思通过与其他老师研讨交流来反思自己的教学行为，研究式反思则通过行动研究法来进行反思。 反思性教学有助于提升教师的专业素养和整体水平，推动幼儿教育的质量提升。通过反思性教学实践，教师可以更好地理解教育理念，提高教育技能，从而更好地促进儿童的全面发展。
集团四幼｜砥砺十年强师资，课题研究启新程
夏花绚烂，枝头跃动生机，砥砺十年强化师资力量，共启课题研究新征程。一直以来，新蕾幼儿园鼓励教师立足保教实践，研究真问题，做好、做实课题，让园所成为教师发展的沃土，幼儿成长的乐园。今年是第十个全国学前教育宣传月，新蕾幼教人用科学严谨的治学态度...
集团动态 | “启航一路带一路，期待一路芬芳”——记幼教集团十月份名师进民园活动精彩锦集
继上学期宝安幼教集团名师进民园活动启动后。本学期，集团又继续深入推进名师进民园活动，开展了一系列主题讲座和名师送好课活动，把集团公办园的优质办学经验、好的教学理念带进民办园，大大促进了公、民办幼儿园之间的沟通与交流，有力地帮助民办园拓宽视野...
我园如何进行课改
导读：教师们热衷尝试新教材、新方法，常常以信息交流、谈话活动、外出参观等为主要的教学形式，等一些需要一定技能的活动怎么更好的在课改中不削弱。因为我们觉得，幼儿阶段审美情趣的培养也很重要。 随着幼儿园课程改革的全面启动，我园以(纲要)...
幼儿园学年第一学期教学工作计划
幼儿园学年第一学期教学工作计划 一、指导思新华幼儿园2017年第一学期教学工作计划想： 以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，以幼儿园园务工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断深化、推进课程改革，与时俱进，务实创新，在...
做一名合格的幼儿教师
一名合格的幼儿园老师要学习的专业知识非常多，工作内容也非常繁多！ 幼儿园教学工作 01 保教结合 我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。”保”就是保护幼儿的健康，”教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、...
“以人为本”助推和谐幼儿园建设
文章强调了幼儿园管理“以人为本”的重要性，分析了当前存在的问题，并提出了解决这些问题的主要对策。坚持“以人为本”是新时期培养高素质人才的需要，也是推动和谐幼儿园建设的保障。通过多渠道沟通、差异化发展、破除家长式管理、实行情感管理、关注教师工作创新及实行制度管理与人文管理的统一等措施，可以有效实施幼儿园“以人为本”的管理，促进幼儿园的和谐建设。
