幼儿园智慧管理初探
幼儿园智慧管理旨在启迪教师智慧，通过智慧管理引领教师实现智慧发展，进而提高教育质量。其策略包括多元引领和关注全员发展。多元引领通过倡导读书、营造对话情境等方式，促进教师在读书和互动中增长智慧。关注全员发展则注重培养新教师、搭建平台培养青年教师、倾心关注全体老师的发展。通过智慧管理，幼儿园为教师专业成长提供充电、加油的机会，搭建立体的成长平台，激发教师的潜力，促进其在宽松、自主、愉悦的氛围中实现智慧发展。
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标签：幼儿园教师教育随笔 第72页
扎根幼教，她们在平凡岗位发光发热
收录于合集 #初心不改?献礼教师节（3个） // “一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。十八大以来，首都教育系统广大干部教师始终牢记为党育人、为国育才使命，涌现出一大批优秀教师和...
深圳多所名园在行动，点燃幼教腾飞梦！
深圳走在改革开放的最前沿，学前教育独树一帜，紧跟世界学前教育大发展的潮流，各类优秀、各具特色的幼儿园遍地开花，深入到深圳名园中能够开阔视野、学有所用。 2018年4月16-20日，中国幼教网、首研教育、景禾教育培训中心、成邦教育诚邀您到深圳...
点燃梦想的种子
// 八月芬芳，满目皆景。 唯有勤行，不负时光。 机关幼教集团 职初教师培训学习之旅 拉开序幕 静候 机关总园 阳光粤海成员园 世界花园成员园 招商领玺成员园 前海时代第二幼成员园 新遇见...
观察记录缘何依然是难题
观察是了解幼儿的起点。教师对幼儿的观察记录是幼儿园日常教育实践中的一项重要内容，是幼儿园扎实推进课程建设的重要抓手。当前幼儿园教师开展观察记录工作的现状如何呢？ 笔者的一项针对本市幼儿园教师观察记录工作开展情况的问卷调查结果显示，多数教师对...
纪念宋庆龄先生诞辰130周年|专业是我们的坚持
专业是我们的坚持 纪念宋庆龄先生诞辰 130周年 130 周年 今年是宋庆龄先生诞辰130周年。宋庆龄先生毕生为妇女儿童谋福利，缔造民族未来的家国情怀是她留给我们的宝贵财富，将一群有着教育理想与激情的人凝聚在了一起。 宋庆龄先生说：“把最宝...
【家园共育】中途接手新班级，家园沟通有技巧
吴静：湖北省省直机关第一幼儿园 一、中途接手新班级的现实问题 在幼儿园教育工作中，幼儿园会统筹规划，对班级偶有临时调整，中途接手新班级是常有的事。中途接手新班级当教师比一开始带新生班级的难度更大，对教师的挑战也更多。中途接手新班级往往存在以...
幼儿教育“小学化”倾向与儿童知识观偏差
幼儿教育避免“小学化”倾向，已经成为社会各界广泛关注的重要议题。国内学者对幼儿教育“小学化”倾向的表现形式、产生原因、影响后果及解决方法等，均做了较为细致的探讨。然而，这些努力却始终未能完全清理“小学化”倾向出现的思想土壤。在对这一问题的研...
幼儿园暑期培训总结
幼儿园暑期培训总结 幼儿园暑期培训总结一：南林幼儿园教师暑期继续教育培训总结 为提高教师的专业理论、实践水平，20xx年8月20—25日，克拉玛依区教育局幼教办公室举办了为其5天的教师专业知识继续教育培训。 我们...
中班教研组工作计划
中班教研组工作计划 一、指导思想 本学期，中班教研组将围绕幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作计划以及中班幼儿的年龄特点，以“提升教学质量”为核心，积极开展丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿全面发展。同时，加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平，形成良好的教研氛围。 二、工作目标 1. 加强教育教学研究，提高教师的教育教学水平。 2. 培养幼儿良好的行为习惯和人格品质，促进幼儿全面发展。 3. 加强家园合作，提高家长满意度。 4. 加强班级管理和环境创设，为幼儿提供良好的学习和生活环境。 三、具体措施 1. 加强教育教学研究 （1）开展教学研讨活动，探讨适合中班幼儿的教育教学方法和手段。组织教师交流教育教学经验，分享成功案例和困惑问题，共同寻找解决策略。 （2）加强集体备课和听课评课制度，提高教师的教育教学能力。鼓励教师积极参与教研活动，发表自己的观点和建议，共同提高教学水平。 （3）加强教育教学研究团队建设，增强团队合作精神和凝聚力。培养教师的教研意识和研究能力，鼓励教师积极参与课题研究。 2. 培养幼儿良好的行为习惯和人格品质 （1）加强品德教育，注重幼儿文明礼仪和行为习惯的培养。通过开展主题活动、游戏等形式，让幼儿学会尊重他人、团结友爱、诚实守信等良好品质。 （2）注重幼儿情感教育，关注幼儿心理健康。加强情感教育课程的设置和实施，培养幼儿的自尊自信、积极情绪和自我调节能力。 （3）加强体育锻炼，提高幼儿身体素质和运动能力。开展丰富多彩的体育活动和户外运动，让幼儿体验运动的快乐，增强身体素质和运动能力。 3. 加强家园合作 （1）定期举行家长会，加强与家长的沟通和联系。让家长了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习和生活情况，共同关注孩子的成长和发展。 （2）开展家长进课堂、亲子活动等形式，增强家长与幼儿的互动和亲子关系。提高家长对幼儿园的认可度和满意度。 （3）建立家园共育平台，分享育儿经验和教育资源。鼓励家长积极参与家庭教育指导活动，提高家长的育儿水平。同时加强与社区的合作和交流，共同营造良好的教育环境。 （待补充措施） 为了进一步提高中班教育教学质量，实现工作目标，我们还需要采取以下措施： 一、加强师资队伍建设 通过培训和实践相结合的方式提升教师的专业素养和教学能力。鼓励教师参加各类培训和学习活动，拓宽知识面和视野；同时加强教师之间的交流和合作，鼓励教师分享自己的教学经验和教学策略；通过组织教学评比活动等形式激励教师不断进步和创新。 设立激励机制和鼓励制度相结合的办法让教师更愿意尝试挑战新的教学方式和方法同时促进教师之间的良性竞争和互相学习形成良好的教研氛围和教师文化 鼓励教师进行教学反思和总结及时发现问题和不足并寻求改进的办法让教师不断反思自己的教学方式和手段不断提高自己的教学水平 加强对年轻教师的培养和指导为她们创造更多的发展机会和压力减轻她们的焦虑和压力让她们更快地适应教育教学工作 二、优化课程设置和活动设计 根据中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好调整和完善课程设置和活动设计 优化课程结构安排做到科学合理满足幼儿的需求 为每个活动设定明确的目标和目标层次体现个体差异让每个幼儿都能在活动中得到发展创新活动形式引入多样化的教学方法和手段如游戏化教学让幼儿在游戏中学习提高他们的学习兴趣和积极性 加强活动的评价和反馈及时调整和改进活动设计保证活动的有效性和质量 三、班级管理和环境创设 加强班级纪律管理和日常行为规范教育建立良好的班级秩序和规则意识 加强家园合作共同管理班级促进幼儿健康成长 加强班级环境创设营造良好的学习和游戏环境为幼儿的全面发展提供支持 四、做好评价和反馈工作 通过各种方式对幼儿的学习情况进行了解和评估发现问题及时干预和调整加强家园联系及时了解家长的反馈和建议及时调整和改进工作计划让家长更加放心满意 五、开展特色活动 根据中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好开展特色活动如艺术节、运动会等让幼儿展示才艺和能力增强自信心和自豪感同时加强与其他班级的交流和合作共同提高教育教学质量实现资源共享和互惠互利 通过以上措施的实施我们将努力实现中班教研组的工作目标提高教育教学质量促进幼儿全面发展同时加强师资队伍建设形成良好的教研氛围和教师文化为幼儿园的可持续发展做出贡献。
