专家对《叠叠乐》课程设计给予肯定，强调课程从幼儿手部操作能力出发，结合生活中常见的杯子作为教材，设计操作活动以激发幼儿参与热情并提高手部活动能力。在教学技巧方面，专家建议律动教学结合幼儿熟悉的歌词和歌曲以提升律动效果，同时鼓励幼儿应尊重个体差异，避免比较性激励。强调多次练习的重要性并提供足够的尝试机会，使幼儿能在运动游戏中积累经验和技能。课程亦应关注运动游戏的延续性，提供充足的材料避免消极等待。此外，课程应涵盖器材收拾环节以培养幼儿的责任感。专家还提出其他生活中常见物品作为幼儿运动游戏教材的可能性，以及更为有效的鼓励方式，以不伤及其他幼儿个体。
孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。"指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。
温州七幼 陈翀翔 一、设计意图 “蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在...
摘要: 活动目的：1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。2、在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。3、培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。活动准备：创设“商店”、 …, 活动目的...
大班亲子运动会内容安排 时间：xxxx年xx月xx日（周四） 下午14:30——16:00 场地：幼儿园操场 班级：大一班、大二班 主持：xxx老师 运动会程序： 一、开幕词（主持人） 二、运动员入场（播放音乐《运动员进行曲》）...
一、设计思路 在《有用的植物》主题二级分支“绿色菜篮子”中，有一首儿歌“菜地歌谣”，它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的认识。我以这首儿歌为载体，将其删减改编，使每一句中的蔬菜特征更突显，并...
设计意图：伊、比、呀这几个象声词，对于孩子来说倍感亲切，为此我选择了《伊比呀呀》这个音乐，在这个活动中设计出不同的表演方式来演译、表现连音，为了更好的完成音乐课题活动结合奥尔夫节奏我设计了这节节奏训练课以把小猪叫醒为导火线，贯穿整个教学活动...
本帖最后由 谁的青春 于 2018-3-23 14:18 编辑 【活动目标】1.能区分物体的大小，按物体的大小分类。2.学习用“大”和“小”表述分类的结果。【活动准备】（一） 经验准备：幼儿已学习过“比较物体大小”。（二） 物质准备：大小两...
总有不少家长担心孩子“输在起跑线”上，于是，孩子从会说话开始，就要背唐诗宋词、数数;上了幼儿园，家长就忙着给孩子报英语、珠心算等兴趣班;一些优质民办小学的孩子入学面试内容也与奥数相关。 在这种“集体性焦虑”面前,不少家长想方设法“教”孩子数...
水果乐园的中班数学教案旨在通过一系列活动，帮助幼儿复习7以内的点物匹配，巩固对7以内数量的认识，同时尝试根据数量及颜色两种特征进行分类摆放。通过情境活动的设计，让幼儿乐于参与，愿意与同伴交流，并体验数学活动的乐趣。教案包括参观果园、分水果、送水果礼物等环节，旨在培养幼儿的数学逻辑思维能力和分类能力。教学重点在于7以内的点物匹配，难点在于通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与分类。此教案适合中班幼儿，能让他们在游戏中学习数学知识，提高思维能力。
