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标签:幼儿睡前故事 第65页

霸道、搞破坏、脾气暴躁……每天都给孩子读绘本,该如何引导“美”的行为与感受-幼师课件网

霸道、搞破坏、脾气暴躁……每天都给孩子读绘本,该如何引导“美”的行为与感受

绘本是用图画与文字共同叙述故事,表达特定情感和主题的读本,有着深刻的内涵、优美的画面,蕴涵深厚的文化价值与审美价值,可以带给孩子美的体验和享受,是幼儿审美教育的内容来源。在阅读绘本中,可以培养幼儿深层次的审美心理结构、审美感知能力,可以发掘...

幼儿园说课稿:送馅饼

  导读:针对本次教育活动的教学目的,根据幼儿的实际情况,利用教育挂图、故事磁带,各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行,使整个过程动静结合,让幼儿知轻松愉快的环境中学习,体验团结合作的快乐。活动是有组织、有秩序、适...

《我会打电话》教学反思

《我会打电话》教学反思 本文是一篇关于电话沟通技能的教学反思。文章首先概述了教学设计的初衷和背景,然后详细描述了教学过程和存在的问题,包括教学内容的深度不够、教学方式单一、学生参与度低等。接着,作者从多个角度分析了问题的原因,包括教师对电话常识知识的讲解不足、体验环节的束缚过多、学生缺乏实际打电话的经验等。最后,作者提出了改进措施和建议,包括加强电话常识知识的讲解、增加学生实际打电话的机会等。通过反思和改进,教师能够提高自己的教学能力,帮助学生更好地掌握电话沟通技能。摘要字数控制在规定的范围内,突出了教学反思的重点。

多媒体――幼儿园教学新的生机

本文探讨了多媒体在幼儿语言教学中的重要作用。随着教育的现代化和教学改革的深入,多媒体已显示出其在幼儿语言发展方面的优越性。本文通过创设美妙情景、展现动态形象、拓展想象空间和以景激情等方式,激发了幼儿的学习兴趣,增强了他们对作品形象感受,丰富了他们的词汇,并激发了他们美好的情感。文章还讨论了多媒体辅助语言教学对传统教学模式的革新,并指出多媒体手段与其他教学方法、手段和媒介的整合运用能优化教学过程,提高教学效果。最后,文章提供了相关参考文献。

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