幼儿园教育之故事教学
一、故事教学在幼儿园教学中的意义 在幼儿园教学活动中,互动的主体是教师和幼儿,在师幼之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响称为师幼互动。在我国传统的幼儿园集体教学中,教师主要是在幼儿面前讲,幼儿坐着听教师的讲解,一般采用传授式、...
一、故事教学在幼儿园教学中的意义 在幼儿园教学活动中,互动的主体是教师和幼儿,在师幼之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响称为师幼互动。在我国传统的幼儿园集体教学中,教师主要是在幼儿面前讲,幼儿坐着听教师的讲解,一般采用传授式、...
小班社会:小猫爱清洁 活动目标: 使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备:认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清...
活动目标: 1、 进一步认识动物的冬眠现象,认识更多的冬眠动物,并产生进一步的探索欲望; 2、 尝试合理地续编故事,培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿体验成功的乐趣。 活动准备: 幼儿已有的冬眠知识,鼹鼠图片一张,故事前半部分,冬眠的动物图片...
好的开始是成功的一半,那么耐人寻味的结尾将使一个教学活动得到升华。 下面小编分享9种不同教学活动的结尾方式,教师门是否都掌握了呢? 阅读活动 01 曳然而止式结尾 阅读活动中幼儿情感的投入相对来说比较多,每个阅读活动到最后都会是一个情感的高...
一、幼儿园教学中的问题 1.教学目标模糊。在幼儿园的教学中,由于大多数教师没有明确的教学目标,将教学等同于看图讲述和故事教学,这种教学方式其实不是幼儿在阅读而是教师在讲故事,根本起不到教学促进儿童阅读能力提升的作用。另外,在教学中,教师用完...
活动目标: 1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。 2、了解纸的制作过程,尝试做再生纸。 3、增强环保意识,爱惜身边的每一张纸。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的...
【摘要】实践证明教师批评幼儿的效果不仅取决于批评的方法还往往受到一些心理效应的制约如果教师在教学中能了解和把握这些心理效应巧借积极的心理效应采取适当的教育措施恰当地运用于批评就能让批评收到事半功倍的效果。 【关键词】幼儿;批评;慢慢接受...
一、设计意图: 在绘画中,线描是最为普遍的一种画法之一。线描在绘画中具有举足轻重地位,线描是画面最基本的造型,主要体现了绘画的灵魂所在和精神文化的韵律。 我班部分幼儿已经过一年的线描绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造...
1人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。活动重点:感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。教学反思本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。
导读:幼儿学习音乐的目的是培养他们的审美感受,体验音乐带来的快乐。正如《纲要》中所说应支持幼儿富有个性和创造性的表达。 设计意图: 童话故事深受孩子的喜爱,其中《小红帽》的故事是幼儿非常熟悉的。因此,在欣赏故事之余,幼儿已经不满足于做故事的...