小班数学公开课按物体的颜色分类教案反思
按物体的颜色分类（小班数学活动）一、活动目标。 1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 2、促进幼儿比较，综合能力的发展。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、...
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标签：幼儿睡前故事 第89页
说说早期阅读活动中的教学细节
本文聚焦于早期阅读活动中的教学细节，以金老师的课堂为例，阐述教学细节的重要性及其所蕴含的教育理念。金老师通过谈话导入、激发兴趣、面向每个幼儿、解读图画、游戏形式等多种方式，展现其“以生为本”、“面向每一个孩子”、“由浅入深，循序渐进”等教学理念。这些细节反映了精彩的早期阅读教学，体现教师的教学匠心，也展现了细节在经典教学中的重要作用。教学细节是透视教学理念的放大镜，对于幼儿的教学来说，注重细节是打造高效课堂的必由之路。
浅谈幼儿园情境美术教学
情境美术教学是幼儿园教学活动中的常见形式。它通过创设情境，激发幼儿对美术创造的兴趣，运用情境激励幼儿师幼互动，通过引入情境语言解决教学问题，并利用情境分享教学结果。情境美术教学符合幼儿的天性，能产生良好的教学效果。它有助于幼儿理解美术作品，调动幼儿的视觉、听觉、触觉等感受，使幼儿主动投入到美术活动中，由“被动角色”转为“主动角色”。文章讨论了情境美术教学的具体实现途径，包括运用故事情境、游戏情境、自然情境等，并指出评价幼儿作品应关注其是否反映了幼儿的真情实感，是否有童心童趣。 关键词：情境美术教学；激发兴趣；情境语言；积极互动；分享 幼儿园美术教育是培养儿童审美能力和创造力的重要途径。然而，传统的依范画临摹式的教学方式并不适合幼儿园美术教学的需要。针对幼儿园美术教学中存在的问题，情境教育是一种行之有效的办法。 情境美术教学通过创设符合幼儿想象与创造的空间与情境，激发幼儿的兴趣和创造力。故事情境、游戏情境、自然情境等都是常用的教学手段。通过创设适宜的情境，可以帮助幼儿理解教学内容，促进幼儿素质的全面和谐发展。 在教学过程中，教师不仅要关注幼儿的绘画技能，更要重视幼儿的情感体验和创造力。评价幼儿作品时，应更加注重作品是否反映了幼儿的真情实感，是否有童心童趣，而不是单纯地模仿得像不像。 总之，情境美术教学为幼儿园美术教学提供了新的思路和方法，有助于培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿的艺术素养。
幼儿园班级常规的建立
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调建立良好的常规，引导幼儿自我学习及自我管理。本文探讨了幼儿园班级常规建立的方法，包括以积极方式对幼儿提出要求、利用环境创设常规要求、运用榜样示范、用规范幼儿的活动、运用歌曲进行渗透教育以及中大班和孩子共同讨论制定活动规则等。文章强调，社会进步和教育的不断发展要求教师在实践中不断创新总结，形成体系，以推进幼儿常规教育的有效发展。
小班主题哪里最凉爽教案反思
活动目标： 1、 让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法，知道自我保护。 2、 理解故事《哪里最凉爽》。 3、 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、 训练幼儿的绘画能力。 活动准备： 课件《哪里最凉爽》...
主题活动《我喜欢》小结
在“我喜欢……”这个主题活动中，幼儿在语言、计算、认识、交际等各方面得到了很大的发展。 在主题中，我们首先，我们从喜欢的家人和朋友、喜欢吃的食物、喜欢的地方、喜欢做的事等几个小分支，穿插跟幼儿实际生活有关的活动。 其次，在开展活动期间，我们...
中班数学活动设计图形变变变教案反思
一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。 2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。 3、感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。 二、活动准备： 1、电...
小班游戏说课稿：老鼠和钟
导读：对于小班的幼儿来说,他们的反应能力并不是很好，本次游戏最主要是通过听信号，做出反应，以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞，不被猫吃掉。所以本次活动对于培养幼儿反应的敏捷性有极大的帮助。 一：说教材 1.设计意图 《纲要》康领...
大班游戏奇妙的易拉罐教案反思
《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料，对于幼儿来说，易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看...
大班音乐活动胖国王减肥教案反思
活动目标： 1．注意倾听，分辨不同乐曲的特征，创造性地表现角色形象。 2．运用已有经验，尝试学习用三拍子乐曲表现动作，再现故事情境，激发幼儿共同参与音乐表演的情感。 3．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4．对音乐活动感兴趣，...
