
大班语言教案《拔河比赛》含反思
大班语言《拔河比赛》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能仔细观察图片,按自己的意愿排图,编出情节合理的故事,能积极参与活动,对排图讲述感兴趣,通过自由排图的方式,引导幼儿独立构思,自由地发挥想象,培养大胆讲述、创编故事的能力,快...
大班语言《拔河比赛》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能仔细观察图片,按自己的意愿排图,编出情节合理的故事,能积极参与活动,对排图讲述感兴趣,通过自由排图的方式,引导幼儿独立构思,自由地发挥想象,培养大胆讲述、创编故事的能力,快...
活动以故事情节为线索,以开放性提问为中介,诱发幼儿积极思维,大胆求异,让幼儿体验废旧利新的成功感,萌生爱惜资源的意识。3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中,萌发幼儿废旧利新的情感。小结:小老鼠的本领真大,把一只没人要的破皮鞋便成了一辆漂亮的、有用的皮鞋推车,我们要想小老鼠学习。
一、 教学目标 1、 了解故事内容并能用语言讲述故事。 2、 了解蝌蚪、青蛙的特征。 3、 清楚青蛙生长发育的过程。 4、 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、 幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 二、 教学重难点 1、 清楚青蛙...
幼儿园美术教学对于培养幼儿的创新能力和想象力至关重要。本文探讨了幼儿园美术教学中存在的问题,如美术教学形式单一、幼儿作品相似度高以及成人化迹象明显等。为提高幼儿园美术教学的有效性,提出了结合故事教学、采用情境教学和适宜化教学策略。通过故事激发幼儿的学习热情和想象力,通过情境丰富幼儿的创作灵感,根据幼儿的年龄和兴趣特点选择适宜的教学内容。同时,强调教师应肯定和鼓励幼儿的个性表现,避免作品千篇一律。参考文献包括关于幼儿园美术教学的误区与有效性策略的研究。
请上座 欢迎做客 传播∕分享∕优质 关注 × 对幼儿教师来说,语言表达仅仅做到准确、清晰、规范是不够的,还必须实现语言的“儿童化”,才可能吸引幼儿。教学实践也表明,用儿童化语言上课,课堂气氛活跃、生动,易于幼儿接受。因此,幼儿...
活动目标: 1、巩固本首歌曲的第一段,会按2/4拍唱歌曲的第二段。 2、幼儿理解歌词大意,并能边唱边自己创编一些简单的动作。 3、幼儿学会爱妈妈。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、体验...
活动目标: 1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的康知识指导玩具娃娃睡觉。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一...
摘 要:幼儿教育以基本活动为主要形式,创设适宜的教学情境对幼儿的语言发展至关重要。本文通过角色表演、真实物品、悬念问题以及艺术手段等多种方式创设教学情境,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿语言能力的提升。良好的教学情境有助于教师在语言教学中事半功倍,提高课堂教学的有效性,让幼儿体验语言交流的乐趣。关键词:幼儿教学、教学情境、语言教学活动。
活动目标: 1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征。获得现实生活中仿生现象的有关经验。 2、激发幼儿的创造欲望,引起幼儿对周围事物的关注。 3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4、通过观察、交流与...
其实在这方面还需要家长和老师共同的努力来培养幼儿,一可以和幼儿多讲些童话故事或名人小故事,引导幼儿向他们学习,二可以在适当的时候给予适当的表扬和鼓励,满足幼儿的成就感和荣誉感,激励幼儿继续努力,争取在家中和幼儿园中都是公认的好宝宝。 ...