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标签:幼儿观察记录 第127页

浅谈幼儿园绘本阅读教学的策略

本文阐述了幼儿园开展阅读教学的策略,重点介绍了选择合适的阅读材料、围绕“活动链”设计展开、创新阅读形式、拓展延伸阅读范围等方面的内容。文章指出,通过一些行之有效的方法,可以让幼儿真正体验到阅读的乐趣,从而不断提升幼儿自主阅读的能力。同时,教师需要不断提升自身文化素养和教育理念,善于研究、分析图书特点,以挖掘阅读的教育价值。文章来源于朱静怡的《特级教师朱静怡》。

精雕细琢巧打磨——对大班科学活动《钻空空》的三次思考和调整

摘要:   在人的成才道路上,兴趣是起点,爱好是行动,产生兴趣的直接原因就是好奇心。在幼儿的身上充满着无穷的好奇心,他们好奇好问,几乎对所有的现象和事物乐此不疲。作为幼儿园教师,到底如何组织好科学活动,如何让 …,   在人的成...

不是套路是策略—解密教师训练儿童思维能力的“五大法器”

“ 理解力:接受新知识、新概念的能力。 训练策略——归纳与总结 儿童在发展思维能力的时候,大多遵循“先操作,后总结”的方式。例如《宝石森林》这个游戏,孩子要学习“对称”的排列规律,老师不能直接讲什么是对称,也不能直接演示出来,而是幼儿用材料...

小班美术我爱吹泡泡教案反思

 设计思路:   在一次和孩子的聊天中:你喜欢玩什么游戏,有好多的孩子说喜欢玩吹泡泡的游戏。于是,我设计了这次绘画日记的内容——我喜欢吹泡泡,让幼儿记录自己吹泡泡的情景,体验绘画记录的无穷乐趣,以培养幼儿对色彩的感受力。   活动目标:  ...

大班主题春夏与秋冬教案反思

一、主题目说明: 幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘,生活中的奇妙现象,是5-6岁幼儿议论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事,诱导幼儿观察大自然,帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大,这是现代教育的重要内容,也是...

数学服务于生活

本文介绍了如何优化大班数学教学环境,通过数学活动与幼儿生活的有机结合以及注重教师在活动中的指导来激发幼儿对数学的兴趣。文章强调数学活动生活化、游戏化的重要性,并从选材、活动内容选择、数学内容渗透到一日生活及其他活动中等方面进行了详细的阐述。通过尝试和探索,发现开展数学生活课程效果显著,幼儿在数学学习中得到很大的进步。同时,也提到了教师的指导作用在数学教学过程中的重要性,以及教育活动中教师的有效指导方法。最终,文章得出结论,数学教育服务于生活。

小班科学活动夏天真热教案反思

 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)活动时间:6、14活动名称:科学:夏天真热活动目标:   1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。   2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。   3、积极参与探索活动,萌发求知...

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