说课稿:鸟的家族
下面是幼儿园大班主题活动《鸟的家族》说课稿范文，仅供参考! 大班主题活动《鸟的家族》，是“动物世界”中二级主题中的一个系列活动。 一、说教材： 1、教材价值： “鸟”是动物世界中的一个大的家族。在厦门，到处都可以看到鸟的...
共 4837 篇文章
标签：幼儿观察记录 第82页
大班游戏案例分析
大班游戏 篇一 案例表现： Ø 观察背景： 在娃娃家中提供了购物纸和笔，使幼儿能在出门买东西前记录下所要买的东西，观察幼儿如何进行记录， 大班游戏 。 Ø 观察实录： 娃娃家的妈妈坐在桌子边，拿了纸和笔，在购物纸上的青菜、矿泉水上打了一个勾...
小班数学活动说课稿：铺路
导读：这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。 今天我说课的内容是小班的数学活动《铺路》。 一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，小班小朋友他...
【经验总结】为什么孩子自主游戏玩不起来？90%的老师都入了这2个误区
收录于话题 王老师18610206462 一、什么是自主游戏？ 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极...
【经验总结】自主游戏玩的好，空间环境很重要！
一、什么是自主游戏？ 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程...
蒙台梭利：介入还是不介入？| 蒙氏漫谈
转自公众号：博苑儿童之家http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODYyMzY4NA==&mid=2652671617&idx=1&sn=361c0be22947b196c9b5...
案例：让科学在大自然中顺利体现
所以大自然是幼儿最喜欢的一本带有问号的书，如果教师要想把问号变成句号，只有多观察、多倾听、多思考才能明白理解孩子的所思、所想、所求。 我国伟大的教育家陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书...
创设幼儿园隐性课程教育
本文阐述了幼儿园环境作为隐性教育课程的重要性，强调环境在幼儿教育中起着交互作用，是体、智、德、美等全面发展的根本途径。文章指出，应根据幼儿的年龄特点和需要创设环境，充分利用社会、自然资源，创造一个促进幼儿全面发展的环境，有利于幼儿探索活动、引发支持幼儿思考的环境。同时，环境应促进师生、幼儿之间的交往和互动。通过具体实例说明，创设环境时应注重教育目标的一致性，提供不同层次的材料，满足不同发展水平的幼儿的需求。文章最后强调引发幼儿与环境的有效互动是教育环境存在价值的关键。
幼儿园常规教育的误区
郑三元教授拥有丰富的教育背景和学术经历，现任湖南师范大学教授和硕士生导师。其研究重点是学前教育课程理论和学前教育原理。文章指出，在幼儿教育中，常规教育是教师尤为重视的方面。但在实际教育中，存在两大误区： 一、常规并非教育活动的绝对前提。教师通常认为常规是教育活动开展的基础，但文章提出，当幼儿真正对活动产生兴趣时，他们会全身心地投入，此时强调常规和纪律是多余的。教育活动的真正前提是幼儿内在的学习兴趣和动机。 二、常规教育不能仅靠教师的要求。常规的灌输和反复强化并不能让幼儿真正理解和遵守规则。文章建议，教师应培养幼儿的自主做事能力，引导他们建立班级生活“契约”，体验对规则的需求，并从防备、限制、禁止转向鼓励与期望。 总之，文章强调了在幼儿园常规教育中，教师应重视幼儿的兴趣和内在动机，通过引导而非强制的方式，让幼儿主动建构规则，实现真正的教育目标。
大班科学活动：你能把它们分开吗？
大班科学活动：你能把它们分开吗？ 一、设计意图： 幼儿在日常生活中，常常会不小心把几种不一样的东西混在一起。为了能让幼儿解决生活中类似的问题，所以设计了此活动。在活动中，幼儿通过动手、动脑、动口，自己发现方法。从而激发了幼儿的动手能力、观察...
