【伊顿教育】伊顿蒙台梭利教室中的自然人文教学
蒙台梭利与自然人文教育 现在,很多幼儿园都采用蒙台梭利教育法作为主要教育理念。在实践中,大多数幼儿园普遍对蒙台梭利教育体系中的日常生活、感官、语言和数学等方面更为熟悉也相对重视,但对其中科学及自然人文等方面的重视程度相对不足。同时,历来重视...
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标签：幼儿观察记录 第96页
小班游戏打电话教案反思
一、游戏目标 (一)认知目标 1．发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。 2．让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。 4．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5．初步培养幼儿有礼貌的...
幼儿园中班说课稿：动物怎样过冬
一、说教材1、分析教材的内容地位： 冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们...
议幼儿园数学环境的创设
日常生活这个大环境是我们数学教育取之不尽的源泉，这个大环境中的数学影响具有自发性和超大信息量的特点。幼儿的发展是由他们不断与周围环境相互作用来实现的。精心设计的数学环境能使幼儿受到启迪和教育。教师应该合理地综合运用各种环境的创设来为幼儿数学...
蚕孩子生长记
在开展主题活动“动物世界”时，幼儿就话题“我想饲养的小动物”展开了自主讨论。他们想饲养的小动物有很多，如兔子、蜗牛等。哲哲从家里带了5条蚕宝宝来幼儿园，并与大家分享了他养蚕的故事，激发了其他幼儿养蚕的兴趣。 《3—6岁儿童学习与发展指南》指...
大班科学课教案《溶解》含反思
大班科学课《溶解》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手、动脑探索，初步学习多人合作3、能大胆描述自己在实验中看到的现象，培养其他幼儿倾听的能力，幼儿在观察比较、探究的过程中，能了解物质的溶解现象;掌握几...
幼儿园大班健康活动：不一样的我
教材简析： 对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动...
【小伊分享】创造力的培养——给孩子一双翅膀
新朋友关注“伊顿国际教育集团”每天分享幼儿教育与趣事话题，陪伴孩子健康成长每一天！创造力并不是一种单一的智力活动，而是人们充分调动和运用感知、情感、想象、理解等多种心理因素，在看似无关的事物之间发现某种相似或共同之处的能力，是一种超越于实用...
如何让孩子自觉喝水？这9大方法超管用！
幼儿正处在生长发育阶段，他们每天更需要保证一定的饮水量，不爱喝水的孩子，说水没有不甜，不好喝，有的家长干脆就用饮料来代替白开水，这样只会危害孩子健康。这就需要幼儿园老师叮嘱幼儿多喝水。但是光叮嘱还是不够的，作为教师，还要想办法引...
礼物二 | 初入职的小忐忑——怎样收服萌娃，应对家长？
昨天推出的是新教师入职礼物的基本款，下面就会有升级款奉上~ 今天推出的是板块二【初入园的小忐忑】 刚刚进入幼儿园的时候，新老师首先面对的是两个需要深入交往的主体，一个主体是活泼可爱的小宝们~另外一个是满怀期待的大朋友们~怎么和她们都相处好呢...
