
幼儿园说课稿:生豆芽
一、 说教材 抽到这个活动内容,我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情,我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角,幼儿兴致特别高,第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角,午饭的时候,小朋友吃豆芽熬肉...
一、 说教材 抽到这个活动内容,我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情,我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角,幼儿兴致特别高,第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角,午饭的时候,小朋友吃豆芽熬肉...
幼儿正处在生长发育阶段,他们每天更需要保证一定的饮水量,不爱喝水的孩子,说水没有不甜,不好喝,有的家长干脆就用饮料来代替白开水,这样只会危害孩子健康。这就需要幼儿园老师叮嘱幼儿多喝水。但是光叮嘱还是不够的,作为教师,还要想办法引...
幼儿正处在生长发育阶段,他们每天更需要保证一定的饮水量,不爱喝水的孩子,说水没有不甜,不好喝,有的家长干脆就用饮料来代替白开水,这样只会危害孩子健康。这就需要幼儿园老师叮嘱幼儿多喝水。但是光叮嘱还是不够的,作为教师,还要想办法引...
幼儿正处在生长发育阶段,他们每天更需要保证一定的饮水量,不爱喝水的孩子,说水没有不甜,不好喝,有的家长干脆就用饮料来代替白开水,这样只会危害孩子健康。这就需要幼儿园老师叮嘱幼儿多喝水。但是光叮嘱还是不够的,作为教师,还要想办法引...
本文探讨了幼儿园球类游戏的组织原则和实施步骤。指出要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的球类游戏,以培养幼儿对体育活动的兴趣。文章强调了在球类游戏中应遵循兴趣性、适应性原则,并提供了具体的组织步骤,包括前测、专题研讨、示范观摩、指导练习和观察记录以及把握随机教育等。通过多样化的球类游戏活动,不仅能激发幼儿对球类活动的兴趣,还能提升他们的运动能力。
活动目标 1. 通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。 2. 懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。 3. 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。...
本文以“我心里喜爱的大树”为主题,设计了一场幼儿园大班科学教育活动。通过引导幼儿观察园内树木特征、认读树名、记录树种、点数统计等环节,帮助幼儿理解树木净化空气、平衡生态的作用,激发保护树木的意愿。活动包含户外观察、树木领养、绘画创作等互动形式,让幼儿在拥抱大树、浇灌小树的过程中建立情感联结。教师通过“没有树木的世界”情景讨论,强化幼儿对环保的认知。活动延伸部分通过多媒体展示树木的生态价值,进一步巩固教育目标。活动反思指出需在日常中持续渗透环保意识,从小培养幼儿爱护自然的习惯。全文展现了如何通过体验式学习,将环保理念转化为幼儿的具体行动。
1、盖印章玩法:将幼儿分成3排,每排幼儿的前面都写着一个数字,请幼儿看每排前面的数字,在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章,使印章数与数字一致。 2、找朋友玩法:每位幼儿手拿一张数字卡,教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋...
本文探讨了多媒体技术在幼儿园安全教学中的应用策略。文章指出,多媒体技术通过强大的交互功能、形象直观的画面和超时空的限制,能有效提高幼儿园安全教学活动的实效性。文章结合具体的安全课例,介绍了三种多媒体技术应用策略:“情境”体验策略,有助于幼儿理解安全知识;“细节”特写策略,有助于幼儿习得自救技能;“实践”模拟策略,有助于幼儿巩固安全知识。文章还指出了运用多媒体技术进行安全教学时需要注意的问题,并强调了多媒体技术在幼儿园安全教育中的重要作用和潜力。
虞永平:南京师范大学教授,博士生导师,中国学前教育研究会理事长。曾出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科视野中的学前课程》《幼儿园课程评价》等。 幼儿在幼儿园和家庭中往往处在自己的生活世界中,过着自己的生活。这种生活不应该是别人强...