案例:观察、支持、引导、合作
因此，在教师的适时适度地支持和引导下，幼儿的观察能力解决问题的能力得到了提高，社会交往能力、合作能力也得到了相应的提高。 幼儿园主题综合活动是一种研究型的课程，即幼儿围绕一个主题进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支...
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标签：幼儿观察记录 第94页
幼儿园卫生保健的自查自评报告
该文章介绍了幼儿园卫生保工作的全面开展情况。包括配备兼职保员、制定幼儿生活作息时间和卫生消毒要求，加强晨检和全日观察工作，以及开展卫生消毒和安全工作。同时，健康教育知识普及到每位幼儿和家长以及教职员工，建立教职工和幼儿健康档案。虽然存在对体弱儿管理不科学化、心理保工作开展不全面以及幼儿龋齿矫治工作仍需加强的问题，但总体上幼儿园卫生保工作取得了积极的成果。
华爱华：安吉户外游戏材料的特征及价值
转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654068217&idx=1&sn=be1242cf01acb38c17fb...
“问诊”自然角 实施新策略 | 幼儿园自然角创设的操作策略
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出：“要引导孩子对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”因此，在许多幼儿园的走廊、过道、阳台、楼梯转角等地都有这样一方小天地：有品种繁多的水果，绿意盎然的植物，活...
大班科学神奇的镜子教案反思
活动目标： 1、观察比较玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜，发现他们的不同，感知镜面与镜子成像的关系。 2、学习运用猜想、探究、验证和记录的方法进行探究，并乐于表达交流。 3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4、发展合...
环创是为了让儿童的学习发生
环创是为了让儿童的学习发生 环创是为了让儿童的学习发生 在幼儿园，环境创设是一项非常重要的工作，教师为此倾注时间、花费精力。然而，许多教师并不知道为什么要开展环境创设，环境创设的目的是什么，而是把环境创设的手段，比如美化、儿童...
王海英：从景观取向的花草树木到探索取向的课程资源
收录于话题 王老师18610206462 全文字数：3174 字 阅读时间：10 分钟 文章来自《幼儿教育》 王海英，南京师范大学教授，博士生导师 从景观取向的花草树木到探索取向的课程资源 户外环境设计是一项创造性工作，它既需要有思想有创意...
美丽的帆船（中班美术）
一、活动名称：美丽的帆船 二、活动目标： 1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培养幼儿对色彩的感受力。 3、发展幼儿的想象力、创造力。 三、活动准备： 1、“大海”背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、...
中班科学兵乓球站稳了教案反思
活动目标： 1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3、能积极动脑筋想办法，解决问题。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、学会积累，记录...
【专家观点】王海英：从景观取向的花草树木到探索取向的课程资源
收录于话题 优师教研幼教资源 全文字数：3174 字 阅读时间：10 分钟 文章来自《幼儿教育》 王海英，南京师范大学教授，博士生导师 从景观取向的花草树木到探索取向的课程资源 户外环境设计是一项创造性工作，它既需要有思想有创意，也需要有经...
