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标签:情境 第2页

幼儿园教学情境虚拟化的反思

【摘 要】情境创设在我国幼儿园教育教学活动中经常被提及,但是对当前的情境创设的合理性却很少有人思考。本文通过对情境和情境教学来源地思考,结合幼儿园教育教学活动实际,认为幼儿园教学情境创设应该本着真实性的原则。教学情境的真实性指的是情境应该与...

幼儿园情境式体育游戏的魅力

体育游戏是一项幼儿所喜欢的综合性、集体性的体育项目。它具有一定的竞赛性和趣味性。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起幼儿一定的态度体验,从而帮助幼儿理解内容,并使幼儿的心...

论幼儿园情境创设的有效性

摘要:创设问题情境,不仅能引起学习需要,同时问题本身也为幼儿的学习活动定向,它能有效地激发幼儿主动学习的动机。教师在进行情境创设时,要贯彻以“幼儿为本”的原则,把教学情境与幼儿求知的最佳生长点结合起来,这样教学才能取得理想的效果。   关键...

也谈幼儿园美术情境教学

目前,我们的教育提出了“以人为本”“一切为了孩子”等响亮的口号。但现实中存在很多过分偏重认知,忽略情感与创造性培养的教育。在如今的幼儿园美术教学中我们经常会看到一些以灌输为主的教学模式,幼儿依葫芦画瓢,较注重技能的培养,如注意物体的外部形状...

幼儿园布艺特色教学实践研究

布艺是我国传统的民间艺术,源远流长。布有丰富的质感,又有五彩缤纷的色彩,布艺是利用各种不同的颜色和边角料,按颜色和设计好的轮廓,经过裁剪、粘帖、缝制、装饰,组合成立体感强、色彩鲜明、新颖别致、风格独特的布帖画或布艺品,使不屑一顾的边角料变废...

幼儿园数学活动的情境创设

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,具有较强的抽象性、概括性、逻辑性。幼儿的学习是一个主动的建构过程,他们的兴趣和需要是其学习的内在动力。幼儿的思维大多处于具体形象思维阶段,对幼儿进行数学教育,应为幼儿在自身的具体形象思维与数学的...

幼儿园音乐情境教学新探索

情境教学,是指教师根据教学内容与幼儿共创的一种能激起幼儿学习兴趣的场景。这种场景能把幼儿带入教学内容的氛围中,教师与幼儿在情景中交融,从而使幼儿在兴趣盎然中学习。   在幼儿园教学中,我认为情境教学极为重要。因为幼儿园的幼儿,知识水平有限,...

实习场与幼儿园课程

一、什么是实习场      实习场是当代教与学的心理学中关于学习环境的一个隐喻,意思是在一个真实的或拟真的知识境脉中使学习者理解知识。也就是说,知识是通过经验而情境化的。〔1〕利用真实的或者模拟的情境,让学习者在活动中计划、操作、交往、协商...

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