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《梦想军营》幼儿园中班教案

《梦想军营》幼儿园中班教案，旨在通过观察和感知不同造型的房子建筑，激发幼儿的创造力和想象力。活动目标包括了解房子的基本结构，尝试设计造型独特的房子，体验成功创造的乐趣，并乐意帮助别人。活动准备包括PPT房子图片、录音、绘画工具等。活动过程中，通过创设情境、感知奇特的房子、幼儿创作绘画、作品展示和评价等环节，让幼儿发挥想象力，提高艺术表现与创造能力，喜欢装饰，并体验合作绘画的乐趣。该教案有助于幼儿全面发展，培养幼儿的创造性和想象力。

管理员2024-12-18奇奇房子教学反思

中班语言《果酱小房子》教学反思

《果酱小房子》教学反思：张老师在中班语言课上通过生动讲述果酱小房子的故事，激发幼儿兴趣，并辅以灵活多变的教具，如根据故事情境变换果酱颜色，使孩子们对活动产生浓厚兴趣。张老师突出故事重点，帮助幼儿掌握新词成语，并在自主创编和讲述环节得以应用。此次活动充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体作用，提升了教学技能，是一次教与学双赢的活动。若能让幼儿亲自操作教具或配备学具，效果将更佳。

管理员2024-12-18幼儿房子教学反思果酱

会变颜色的房子幼儿园大班语言教案

会变颜色的房子幼儿园大班语言教案一、教学目标： 1. 理解故事内容，了解四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。 2. 学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。 3. 感受小伙伴之间的团结友爱，体会帮助他人的快乐。二、教学准备： 1. 彩色房子图片、小动物图片、操作卡若干。 2. 故事录音。三、教学过程：一、导入活动，引出主题谈话，激发幼儿兴趣。师：你见过什么样的房子？为什么？（幼儿自由回答）今天老师带来了一个关于房子的故事，我们一起来听听。播放录音，提问：你们听到了什么？（幼儿自由回答）最后小猪听了谁的意见？为什么？这个房子有什么特别的地方？我们一起进入故事吧！二、分段欣赏故事，理解故事内容。（一）欣赏故事第一段，了解房子的变化过程。提问：小猪一开始盖了什么颜色的房子？为什么？（引导幼儿用完整的话表达）小羊说绿色的房子怎么样？小羊对小猪说了什么？小猪听了小羊的话是怎么做的？（引导幼儿用动作表现）教师讲述故事第二段提问：后来小猪又盖了什么颜色的房子？为什么？（引导幼儿用完整的话表达）小狗说红色的房子怎么样？小狗对小猪说了什么？小猪听了小狗的话是怎么做的？（引导幼儿用动作表现）以此类推，学习理解故事第三部分的内容。（适时提供场景布置的房子帮助幼儿复述）每讲一遍都让幼儿体会颜色房子和颜色环境的和谐美。在讲述过程中注意引导幼儿学习相关的形容词和对话。例如：绿油油的草地等。并让幼儿学说故事中的对话。教师引导幼儿讨论：小动物们还会说出哪些漂亮的颜色？它们还会盖什么颜色的房子？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。　　　　三、角色扮演，加深对故事的理解并尝试仿编对话。教师扮演旁白角色，幼儿扮演小动物角色进行对话表演。（注意指导幼儿表现出小动物高兴和喜悦的表情）教师带领幼儿分组进行角色扮演活动，鼓励幼儿根据已有的经验自由想象和仿编对话，发展想象力并完整地表达想法。（强调语言的规范性和丰富性）例如：小羊可能会说：“绿油油的房子像一座绿色的大山。”小狗可能会说：“红色的房子犹如一面红色的旗帜。”让幼儿在仿编的过程中感受语言的魅力并尝试创造性地使用语言。　　　　四、情感提升，体验帮助他人的快乐。提问：为什么小动物们最后都喜欢小猪的房子？（引导幼儿发现房子的变化和小猪乐于助人的品质）如果给你选择，你会选择哪种颜色的房子并说出理由。（鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法）让幼儿感受到帮助他人的快乐并体验积极的情感交流。　　　　五、结束活动，延伸拓展。播放音乐让幼儿自由选择喜欢的场景进行角色扮演活动体验分享快乐的情感。（例如：小动物们和小猪一起唱歌跳舞等）让幼儿在愉悦的氛围中结束活动并激发幼儿继续探索的兴趣和愿望。同时提醒幼儿将活动延伸到生活中去观察和发现身边更多美好的事物和色彩并尝试用语言进行表达和交流。　　　　总之本次教学活动旨在通过让幼儿理解故事内容感受四季不同的色彩美发展想象力和创造力培养语言表达能力和人际交往能力等方面来达到教学目标并通过角色扮演等活动让幼儿更加深入地体验和感受故事的情感和氛围从而更好地达到教学效果。

管理员2024-12-19小猪幼儿房子教学反思