幼儿园大班数学教案：年妈妈
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主题为“年妈妈”。活动目标是帮助幼儿初步理解年、月、日的概念，了解一年有12个月，一个月有30或31天，一年共有365天。通过故事形式介绍年妈妈与她的孩子们（日娃娃）的关系，以及月份房子大小的原因。同时，通过游戏延伸活动，让幼儿学习查看日历等日期工具的方法，并培养幼儿的观察、想象和交往能力。
共 355 篇文章
标签：房子 第12页
幼儿园大班数学教案：年妈妈和她的娃娃们
该文章描述了一个关于年月日的数学课程教案，主要内容是向幼儿介绍年、月、日的概念，感知他们之间的关系。活动包括了解一年有12个月，一个月有30（或31、28）天，一年共有365天；通过游戏了解日历等是查看日期的工具，并学习如何查看它们。活动的重点是运用不同的数数法来探究年月日的关系，难点在于理解大月和小月分别是哪几个月以及二月为什么是最小的月。该活动旨在培养幼儿的观察、想象和交往能力。
大班美术活动：有趣的房子
这是一次大班美术活动，主题为“有趣的房子”。活动目标是鼓励孩子们大胆想象小动物喜欢的房子，使用不同的材料创作表现，进一步激发他们对家的情感。活动准备了手工纸和记号笔，并提供了小兔、小猴、大象、长颈鹿的图片，以引发孩子们的设计灵感。活动过程中，孩子们将自由创作，按小动物的要求设计房子，并最后对自己的作品进行介绍。该活动旨在激发孩子们的创造力和想象力，并提升他们对美的欣赏能力。
幼儿园大班语言教案：变色的房子
教案《幼儿园大班语言教案：变色的房子》的主要内容是引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受散文诗的语言美和结构美。活动目标是理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美，体会其重复变化、均衡完整的结构，并根据图意学习仿编散文诗。同时，理解描述色彩的词语的含义，如绿油油、红艳艳、金灿灿等，并学习有表情地朗诵诗歌。 该活动通过欣赏、理解有关春夏秋冬的段落，让幼儿熟悉内容，感受并学习关键词语。在理解诗歌内容的基础上，通过操作图片、摆图排序等活动，让幼儿进一步加深对作品的理解。此外，还通过朗诵表演等形式，让幼儿感受文学语言的美。活动结束时，还引导幼儿想象冬天的房子会发生怎样的变化，并延伸活动让幼儿绘画和讲述。
幼儿园大班教案：变色的房子
这是一篇幼儿园大班教案，主题为“变色的房子”。活动目标是帮助幼儿理解散文诗中树在不同季节的变化及其对房子产生的影响，同时鼓励幼儿尝试模仿散文诗的句型结构进行排图仿编。 活动分为几个部分。首先，通过提出问题导入课题，引发幼儿对房子变色现象的好奇和兴趣。然后，通过分段欣赏、理解散文诗的内容，感受并学习关键词语。在活动中，幼儿通过听、讲、排图等方式，逐步理解并熟悉散文诗的内容结构。 活动还着重引导幼儿理解并学习“绿油油”、“红艳艳”、“金灿灿”等形容词，并尝试运用这些词汇描述生活中的事物。同时，通过创编有关秋天的诗句，进一步拓展幼儿的想象力和语言表达能力。 活动的最后阶段是对散文诗的完整欣赏和学习朗诵，让幼儿感受散文诗的韵律和美感。同时，通过延伸活动，引导幼儿思考冬天的房子会有怎样的变化，激发幼儿继续探索和表达的兴趣。 总的来说，这是一次旨在培养幼儿的观察力、理解力、想象力和语言表达能力的活动，通过欣赏、理解散文诗，让幼儿感受到季节的变化和自然的美丽，同时提升幼儿的文学素养和审美情趣。
幼儿园大班语言活动教案：果酱小房子
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“果酱小房子”。活动目标是通过故事引导幼儿感受房子变化的趣味，激发幼儿对故事的兴趣，同时培养幼儿的想象力及语言表达能力，帮助幼儿初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。 活动准备包括物质准备和经验准备。物质准备包括画有小房子的图片、无色的画有小房子的卡片、字卡等。经验准备则是要求幼儿熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。 活动过程分为四个部分。 第一部分是引发听故事的兴趣。通过提问“你见过什么有趣的房子？”和出示“房子”字卡，引发幼儿对房子的兴趣和好奇心。接着通过介绍熊哥哥发现了一幢有趣的房子，引导幼儿进入故事情境。 第二部分是听听猜猜故事情节。通过出示图片背景，边讲述边插问，帮助幼儿理解故事情节。在故事结束后提问：“熊哥哥发现的房子与我们平时看到的一样吗？”进一步激发幼儿对故事的兴趣。 第三部分是完整倾听。教师讲述并演示图片，同时出示熊弟弟，提问：“熊弟弟会去树林吗？为什么？”引发幼儿进一步猜测和想象接下来的故事情节。 第四部分是迁移续编故事。通过引导幼儿给小房子涂上有香味的东西，如橘子用橙色表示等，让幼儿续编故事。关键是编到涂上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编，从而激发幼儿的想象力和创造力。 在活动过程中，教师应及时回应和评价幼儿的回答和表现，引导幼儿理解故事中的道理，初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。同时，教师也应注重培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，为幼儿的终身学习打下基础。
幼儿园大班多元整合教案：多样的房子（艺术、语言）
这是一次幼儿园大班的艺术和语言教案，旨在通过折叠房子手工活动，激发幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力，并促进幼儿语言的表达。活动中，教师提供了折叠房子的步骤图，并指导幼儿完成房子的折叠，之后鼓励幼儿动手添画和粘贴，自由创作个性化的房子。最后，教师请幼儿介绍自己的作品，活动结束时，幼儿将作品带回家送给父母。此活动不仅提升了幼儿的动手能力和艺术素养，也增强了他们的语言表达和交流能力。
幼儿园大班分享阅读《谁的房子最特别》
本文是一篇关于分享阅读《谁的房子最特别》的活动内容和目标。活动通过展示各种特别的房子，激发幼儿对房子的兴趣，并阅读相关图书了解不同房子的特点和功能。活动过程中，教师引导幼儿独立阅读小书，共同阅读大书，理解文中的形容词和写作手法。同时，教师还介绍了不同地域、环境的房子差异，让幼儿了解人们居住的房子有很多种。最后，活动引发幼儿讨论自己设计的特别房子。本文的摘要为：本文介绍了一项以分享阅读《谁的房子最特别》为主题的活动，通过展示不同种类的房子，激发幼儿对房子的兴趣，通过阅读大书和小书了解各种房子的特点和功能，引导幼儿理解写作手法和形容词的使用，同时了解不同地域和环境的房子差异，最后让幼儿讨论自己设计的特别房子。
幼儿园大班语言活动《分房子》下载
这是一篇幼儿园大班的语言活动课程，旨在通过故事《分房子》了解动物的特征和需求，并尝试给动物分房。活动通过游戏导入，激发幼儿兴趣，然后详细讲解故事内容，并分组让幼儿合作给动物分房。活动中还注重培养幼儿的思维能力和语言表达能力，让幼儿体验与小伙伴合作解决问题的快乐。最终通过小结，让幼儿明白只要多动脑、多思考，就能找到解决问题的方法。这篇课程的教育目标是培养幼儿的合作精神和解决问题的能力，并让他们通过活动体验快乐。
幼儿园大班语言教案：小熊进城
幼儿园大班语言教案：小熊进城 一、活动设计背景 “小熊进城”这个活动来自于大班主题“我们的城市”中的老房子、新建筑这个点。孩子们在观看建筑物的时候，引发了对各种色彩房子的讨论。房子是我们居住地的重要设施之一，现在的房子色彩艳丽、五颜六色，稍不留神，就会发现许多色彩的房子和我们的生活密切相关。通过此次活动，一方面让孩子初步了解各种色彩的房子所表示的意义以及与我们生活的关系，另一方面，让孩子们感受到不同色彩的房子在我们生活中的作用，从而激发他们对周围常见现象的关注。同时，通过活动让孩子们在互动中积极思考，大胆想象，尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。 二、活动目标 1. 在猜猜、看看、想想说说中，感受不同色彩房子所表示的意义以及与我们生活的关系。 2. 尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。 三、活动准备 小熊进城PPT，字卡（绿、蓝、白房子），幼儿去某地经验的铺垫。 四、活动流程 （一）猜测激趣导入环节 孩子们凭借自己的生活经验来猜测小熊是否找到了奶奶家？通过这个问题引发孩子们对活动的兴趣，为接下来的活动做铺垫。 （二）看画面，说想法环节 孩子们根据画面进一步表述自己的观点，小熊为何没有找到奶奶家。在这一环节中，通过看看说说，进一步激发孩子们的观察和分析能力，同时了解各种色彩的房子与我们生活的关系。 （三）想策略，助小熊环节 让孩子们结合本次活动、自己原先积累的经验来告诉小熊怎么做就能找到奶奶家？这一环节为活动的难点和重点，通过孩子们的大胆想象和表述来强化和巩固孩子们对房子的色彩的感知。同时让孩子们体验帮助他人的快乐。 （四）延伸拓展环节 将小熊进城的故事图片投入语言区，让孩子们在活动之余进行讲述和巩固对房子色彩的认识和理解。 五、活动反思 本次活动幼儿注意力集中，语言表述清晰流畅，层次分明而又衔接自然。在活动中通过让幼儿在边说边动作的过程中进行体验和理解以及感受这一动作所带来的乐趣。总的来说效果还不错，不过由于一个课时的时间短暂，单独讲述的机会不多，这就需要课后在区域活动中进行拓展和延伸。同时还可以通过创新式拓展如引导孩子根据图片提供的线索，创编一定的故事情节，以小熊为主角，让它本来住在什么颜色的房子里？为什么住这样的房子里？等等。 通过本次活动，孩子们对周围常见现象的关注更加积极了，同时也感受到了不同色彩的房子在我们生活中的作用。在互动中孩子们积极思考，大胆想象和表达自己的想法，提高了他们的观察分析能力以及语言表达能力。
