标签：排序 第16页

按规律排序：火车要出发啦，小兔子们快快上车，要注意规律啊 感受重力和距离长短：哪边的小球会先掉下去呢，动手试一试吧 重量平衡：怎么倾斜了呢，快来帮帮我   分类／按规律排序：好精致的水果，我们一起来找规律。   空间／序...

名称：小朋友来游戏 知识点：感知多少、排序 培养目标： 1、点数并说出总数。 2、 一一对应，比较多少。 3、 按规律排序。   材料准备：自制压塑膜。 玩法一：分类、点数 引导语：有几个男孩子？有几个女孩子？ 玩法二：感知多少 ...

幼儿园大班数学教案：小青蛙过河 活动目标：1、正确感知10以内的数量，并能匹配相应数量的物体。2、学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。3、积极参与排序操作，对数量的排序活动感兴趣。活动准备：一片荷叶、两朵荷叶、三只虾、四只螃蟹...

幼儿园大班数学活动：走小路 理论依据《纲要》中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中的实际问题。按规律排序对大班孩子来说并不陌生，本次活动我试图从生活中导入，并创设情境，给小猫铺一条有规律的小路，引导幼儿运用身边常见的...

活动目标： 　　1、尝试按多种特征给动物进行正逆排序。 　　2、积极参与操作活动，感受排序活动的乐趣。 　　活动准备： 　　桃子和小动物图片。 　　活动过程： 　　一、初步了解动物的主要特征1、引出话题。 　　提问：看这是一个又大又甜的桃子...

教学理论依据 一、根据皮亚杰的建构主义理论中指出，“提倡以学生为中心，学生是知识建构的主体”，所以本活动充分以孩子为主体，让每一个孩子数学逻辑能力得到最大提高。同时他指出，“在教学设计上，教学应该通过设计一项真实、复杂、具有挑战性的学习环境...

摘要: 　　活动名称：音乐《一起来巡游》 　　活动目标：1、享受唱歌的乐趣。 　　2、根据音乐节奏做相应的动作。 　　3、通过颜色排序和乐器敲击排序，进一步感知规律排序。 　　活动重难点：根据音乐节奏做相应的动 …, 　　活动名...

摘要: 　　目标： 　　1、 学习根据图形的不同颜色进行有规律排序。 　　2、 发现颜色的排序的规律，并能够根据规律继续排序。（重点） 　　3、 尝试自己设计不同颜色的排序规律，（难点）感受规律美，体验排序的快乐。 …, 　　目...

摘要: 　　一、活动目标： 　　1、通过排序活动，感受排序的活动美。 　　2、能用语言讲述排序规律。 　　3、尝试通过自己的排序活动，体验操作乐趣。 　　重点：让幼儿在观察游戏操作的基础上了解排序活动，并体验排 …, 　　一、活...

教学领域 数学领域 年龄段/班 大班 设计意图 排序是一项比较具有挑战性的数学活动,需要幼儿运用有限的经验,找出事物之间的联系,也这就是规律。在日常生活中我们发现幼儿工作喜欢玩串珠，建构类游戏，有意识无意识的使用规律排序。指南中也指出，引导...