幼儿园大班社会教案：大家来排队 [也可作礼仪教学]
活动名称：大家来排队活动目标：1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。 2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。 3. 让幼儿知道每月的11日是”自觉排队日”，并...
共 90 篇文章
标签：排队 第9页
幼儿园大班科学活动：按规律排队
设计背景科学活动深受幼儿的喜爱，他们对排队的规律还处于探索状态，为了使幼儿对物体按规律的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我根据本班幼儿的年龄特点和发展状况，设计了一节科学活动，满足他们的好奇心和求知欲，从而促进他们的观察力，...
幼儿园大班科学活动教案：骨牌传动
活动目标： 1、在排积木活动中，体验力的传动现象。 2、尝试同伴之间的互相合作，有一定的团队精神。 活动准备： 中型长方形积木若干。 活动过程： 1、引导幼儿在游戏中感知积木排列的方法。 幼儿分组拿积木进行排...
幼儿园大班数学教案：海底总动员
这是一篇幼儿园大班的数学教案，主题为“海底总动员”。活动目标是让幼儿发现物体排序的规律，有序操作并大胆记录，体验和同伴合作完成数学活动的乐趣。活动过程中，通过情境导入、感知规律、动手操作、集体讨论、实践操作等环节，帮助幼儿加深对规律性的认识，提高合作能力。
幼儿园大班数学教案：排排队
该幼儿园大班数学教案旨在通过项链的排序活动，引导幼儿发现生活中有规律的事物，并感受规律的存在和美感。活动准备包括项链、有规律的事物和开放性的材料。活动过程中，通过项链的展示和讨论，引导幼儿发现规律并尝试自己进行排序活动，体验操作的乐趣。接着，通过联想生活中的规律事物，让幼儿感受到规律在生活中的无处不在。最后，幼儿尝试利用多种材料进行排序，并记录自己的排队规律。该教案通过多维度排序的讲解与评估，帮助幼儿发展数学思维和创造力。
幼儿园门前排大队
乔晓明在居民小区的路口看到幼儿园门前排起了长队，误以为与婚姻或家庭有关。在他准备离开时，发现队伍中有人出售排队位置的现象。他选择留下并继续排队，随后得知队伍实际上是为了孩子的幼儿园入园手续而排。乔晓明因无孩子而困惑，但在帮助一位抱孩子的母亲后，意外得到了报酬。随后他了解到由于报名人数众多，幼儿园采取了在午夜开始办理登记手续的措施，造成了一场混乱。经过一系列的误会和误会解开，乔晓明最终在幼儿家长的要求下离开队伍并收到报酬。文章主要讲述了一个普通人在一次误解和好奇心驱使下参与排队的故事，揭示了人们对教育资源的竞争和对孩子的关爱。
小案例大智慧：幼儿园教学反思
本文反思了幼儿园户外活动前的排队问题，探讨了如何让孩子主动放弃诱人的位置并互相谦让排队的方法。通过小案例展示，老师需要站在孩子的角度看待问题，尝试用不同的方法鼓励孩子们轮流站第一，如表现好的孩子可以站第一、遇到不讲理的孩子可以用转移法鼓励其帮助管理其他小朋友。文章强调了幼儿园教育中尊重孩子思想的重要性。
幼教随笔：喝水的故事
由此，我深深感到：哪怕是点点滴滴小事，作为老师，也要时时处处以身作则，因为你的一言一行都是孩子模仿的对象，所以，在孩子面前，我们一定要言行谨慎，以良好的形象实实在在为幼儿做出一个好的榜样。 今天户外活动时，我带孩子们在大沙池进行玩沙...
案例：幼儿园教学反思
想不到,在这小小的“排队”里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。老师要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢?我们怎么让大家不争不...
中班教学案例《排队风波》
实录：“我是排第一个的，我排在你前面”“是我，我先来的，我排在第一个的”。吃完饭在门口排队就看见付赫和刘振两个人在那边争抢排队，两个人各执一词谁也不肯让着对方。两个人还在那边动起手来，最后两个人开始打起架来。见状，我把他们拉出了门外，两...
