标签：探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为 第112页

收录于话题 #读书 May Day 2017年，一部获奖无数的国际教育记录片——《极有可能成功》引入国内并热映上百场，影片通过实例详细展现了PBL这种创新的教学模式，并描述了由此带来的教育变革的更多可能性。 随着大家对PBL学习模式的认知与...

小张老师2024-03-20园所风采 从儿童出发促进幼儿学习、评价与计划探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为自主学习:支持幼儿成为热情主动的学习者》

大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时候，常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，为了引导孩子能够清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断力...

张老师2024-04-10幼儿园教学资料下载 大班游戏教案《开火车》延伸反思大班音乐活动为什么教案反思探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

收录于话题 #大班教案#屈老师教案#幼儿园教案#幼师 　　活动目标： 　　1、发展走、跑、跳、爬、平衡等综合素质。 　　2、创造性的布置小组循环的春种场景，注意材料与动作形式的合理搭配。 　　活动准备： 　　1、知道春天耕种的小常识，交流并...

小张老师2023-10-29园所风采 探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

　　活动目标： 　　1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。 　　2、能根据不同的纸形和染纸方法染出七色花。 　　3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。 　　活动准备： 　　1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽...

小张老师2023-10-29园所风采 探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

01 提前上学 对幼儿有好处吗？ 没有。    年龄小的幼儿神经系统发育不完全，身心发展水平还不适合小学的学习氛围，强行提前入学学习跟不上，注定会产生消极影响。    很容易受到挫折从而打击自信心，还...

小张老师2024-03-22园所风采 大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接幼儿游戏活动观察记录及教育建议探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

收录于话题 #大班教案#屈老师教案#幼儿园教案#幼儿园#教案 　　活动目标： 　　1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句”哎呀呀，哎呀”的不同强度。 　　2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答...

小张老师2023-10-29园所风采 幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格幼儿园资料免费下载网站 幼儿 学习探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

　　活动目标： 　　1、积极参与建构游戏。 　　2、熟练运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣。 　　活动准备： 　　圆形结构的土楼照片。 　　活动过程： 　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 　　师：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?对...

小张老师2023-10-29园所风采 幼儿文学欣赏活动的结构怎么样在活动中面向全体幼儿进行教学探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

　　 　　活动目标 　　1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。 　　2.用折、画和剪的方法做出美丽的蝴蝶。 　　3.培养幼儿对手工活动的兴趣。 　　活动准备 　　剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。 　　活动过程...

小张老师2023-10-29园所风采 3-6岁幼儿发展观察评估指导 体育活动探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为老师们在撰写幼儿行为观察与评价时存在的问题。

收录于话题 #大班教案#教案 　　活动目标： 　　1、理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。 　　2、学习有感情地朗诵诗歌。 　　活动准备： 　　1.风在一年四季里给大自然带来变化的图片。 　　2.幼儿用书 　　3.带领幼儿到大自然中去感受风的...

小张老师2023-10-29园所风采 3-6岁幼儿发展观察评估指导 体育活动探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

“老师，他打我。”“老师，他不让我看书。”“老师，他拉我衣服。”……相信作为一名幼儿教师，孩子的这种告状行为，我们是经常能碰到的。 记得那天，佳豪又跑过来，跟我说：“老师，小旭又打我了。”一听到这话，我有点生气，这两个调皮鬼又开始“大战”了...

小张老师2023-10-15园所风采 幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为老师们在撰写幼儿行为观察与评价时存在的问题。