标签：探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为 第115页

活动目标： 　　1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 　　2、培养幼儿与他人友好相处的能力。 　　3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 活动重难点： 　　重点：理解朋友之间好东西要分享的道理。 　　难点：现实生活中分享...

小张老师2023-10-29园所风采 中班幼儿绘画教育活动指导需要注意怎么样在活动中面向全体幼儿进行教学探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

收录于话题 #中班教案#屈老师教案网 活动目标： 　　1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。 　　2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。 活动准备： 　　1.幼儿用的纸板。 　　2.热身音乐和结束放松音乐。 活动过程： 　...

小张老师2023-10-29园所风采 幼儿废物再利用户外体能活动幼儿自主游戏中教师介入的现状探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

基于前阅读经验 玩转绘本1+N教学研讨 前言 绘本以其精炼的文字和美轮美奂的图画给儿童自由的想象空间及视觉的享受，是主题教学下统整各领域的最佳媒介。绘本的多元价值，也为我们设计多元阅读活动，实现绘本教学与主题活动的有机融合提供了新思路。 绘...

小张老师2024-04-10园所风采 多元化阅读对幼儿经验的影响幼儿游戏活动观察记录及教育建议探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

收录于话题 #屈老师教案网 设计意图： 　　音乐造型活动是幼儿自由表达、大胆表现的有效途径，特别适合在幼儿园大班开展。活动的组织,要通过教师的指导作用与奥尔夫原本性教育原则的结合，在动作造型活动中培养幼儿的创造力，运用音乐教育培养幼儿的创新...

小张老师2023-10-29园所风采 探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

每到六月毕业季，幼儿园都在积极筹备毕业典礼。教师、家长和孩子经过辛苦的准备与排练，最后呈现出的毕业典礼能否实现预期的教育效果？ 下面推荐的这篇文章，通过再现一场真实的毕业典礼全过程，去看看背后有哪些问题。 文 / 朱宗顺   曹妍...

小张老师2023-09-11园所风采 幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

收录于话题 #小班教案 　　设计意图： 　　平时幼儿活动中，在建构区我总是能看到小朋友参与活动的积极性，以及在活动中所展现出的创造性思维，的迸发和充满无限想象力的搭建。每一个作品都让我充分感受到孩子在建构的时候是多么的有潜能。针对小朋友喜欢...

小张老师2023-10-29园所风采 幼儿游戏活动观察记录及教育建议怎么样在活动中面向全体幼儿进行教学探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

小幼携手，共研衔接新思路        5月26日中午，大班组教师与宣师一附小6名骨干教师及领导针对“幼小衔接”话题进行了座谈。本学期以来，大班组教师一直围绕“幼小衔接课程建构”展开了系列课题研究。课...

小张老师2023-11-07园所风采 大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

收录于话题 #屈老师教案网 活动目标： 　　1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。 　　2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。 　　3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟(布谷鸟)的美好情感。 活动准备： 　　1、绘有简单风景的图片一幅。 　...

小张老师2023-10-29园所风采 探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

责编丨喵小柒 园长荟 丨ID：qmhlianmeng 今天让我们一起来聊聊如何在进餐环节中，帮助孩子们养成良好的进餐习惯吧。 一、幼儿进餐常规基本要点 1、知道用餐前需洗干净两只小手。 2、会正确取用餐具(勺子放碗里,大指压勺)。...

小张老师2023-09-20园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

收录于话题 #小班教案#教案 　　案例描述： 　　在幼儿园开展美术活动过程中，基本是以儿童蜡笔画为主。而我园的特色是玩色，由此接触的颜料比较多，而托班的目的是对色彩有个初浅的了解，因而接触不是很多。有一种现象，引起我的注意和反思。托班幼儿，...

小张老师2023-10-29园所风采 怎么样在活动中面向全体幼儿进行教学探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为