大班科学《有趣的泡泡》教案
一、教学目标
1. 了解泡泡的特性，学会制作泡泡水，并能用不同形状的吹管吹出泡泡。
2. 培养幼儿对科学小实验和科学探索的兴趣，体验同伴间交流、协作的快乐及创造的乐趣。
3. 观察泡泡的形状和变化，初步了解空气与泡泡形成之间的关系。
二、教学准备
泡泡玩具、各种形状吹管、洗衣粉、洗手液、水等制作泡泡水的材料以及记录纸和笔。
三、教学过程
1. 游戏导入，激发兴趣。
教师出示吹泡泡玩具，带领幼儿玩抓泡泡游戏，让幼儿感受泡泡的乐趣。
2. 探究泡泡的特性。
提问幼儿：泡泡是什么样的？泡泡从哪里来？为什么吹出来的泡泡都是圆的？让幼儿了解无论什么形状的管子吹出来的泡泡都是圆的。
3. 制作泡泡水。
让幼儿了解哪些材料可以制作泡泡水，并让幼儿进行实验，探索制作泡泡水的最佳比例。教师观察指导，让幼儿做好记录。
4. 用不同形状的吹管吹泡泡。
让幼儿用不同形状的吹管吹泡泡，并观察泡泡的形状变化。让幼儿体验无论什么形状的管子吹出的泡泡都是圆的。引导幼儿思考如何用不同形状的吹管吹出不同的泡泡形状。通过幼儿实验验证猜想是否正确。
5. 尝试吹奇特泡泡。教师可以引导幼儿尝试用不同的方法吹出奇特的泡泡，比如两根吸管合在一起吹出葡萄串泡，用细吸管外套粗吸管吹出半圆形的泡等。鼓励幼儿发挥创造力尝试新的方式，发现更多的奇妙现象。让幼儿分享自己的成果和体验创造的乐趣。最后让幼儿说说在生活中还见过哪些泡泡，让幼儿了解生活中泡泡的存在和用途。教师可以引导幼儿思考生活中的其他小现象，如输液的气泡等，激发幼儿对周围事物的兴趣。延伸活动可以是让幼儿画泡泡等。同时教师要尊重孩子的创造力想象力并及时给予鼓励和表扬肯定孩子的能力和创造想象力给孩子充分的自信心让他们体验到成功的快乐！同时要让孩子们意识到生活中的很多事物都蕴含着科学原理需要我们去探索去发现让孩子们对科学的兴趣永远不减让他们更加热爱科学热爱生活！最后教师可以带领幼儿进行活动反思和总结让幼儿表达活动的感受让幼儿反思在活动过程中的学习和收获加强幼儿的参与性和主体性帮助他们掌握科学的观念和方法形成正确的价值观和世界观提高他们的科学素养和科学素养水平为将来的学习和发展打下坚实的基础！
小小解放军大班教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对解放军的热爱和对军事活动的兴趣。
2. 提高幼儿听口令行动的能力，锻炼幼儿的反应速度和动作协调性。
3. 引导幼儿学习基本的军事动作，如立正、稍息、齐步走等。
4. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学准备：
1. 场地准备：宽敞平坦的场地，设有起点线和终点线。
2. 教具准备：口哨、红旗、模拟枪等。
3. 背景音乐：军乐或节奏感强的音乐。
三、教学过程：
1. 引入新课（约5分钟）
通过讲述解放军的故事或展示解放军的图片，激发幼儿对解放军的热爱和对军事活动的兴趣。
2. 热身活动（约10分钟）
在背景音乐的伴奏下，带领幼儿进行全身的热身活动，包括头部、上肢、下肢、躯干等部位的关节活动和肌肉拉伸。
3. 基本军事动作教学（约20分钟）
（1）立正：教幼儿学习立正的动作要领，要求幼儿双脚并拢，身体挺直，目视前方。
（2）稍息：教幼儿学习稍息的动作要领，要求幼儿双脚分开与肩同宽，双手背后，身体挺直。
（3）齐步走：教幼儿学习齐步走的动作要领，要求幼儿听口令，按照节奏一步一步向前走。
4. 听口令行动训练（约15分钟）
设置不同的口令，如“前进”、“停止”、“向左（右）转”、“齐步走”等，要求幼儿迅速反应并做出正确的动作。逐渐增加难度，调整口令的速度和频率。
5. 集体游戏（约10分钟）
组织幼儿进行集体游戏，如“攻占阵地”、“炸碉堡”等，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。游戏规则可根据实际情况进行调整。
6. 总结与反思（约5分钟）
对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在日常生活中继续学习军事技能，培养坚强的意志和毅力。
四、注意事项：
1. 在教学活动中要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 根据幼儿的年龄和体能情况，适当调整训练强度和难度。
3. 在教学活动中要注重培养幼儿的自信心和毅力。
4. 鼓励幼儿积极参与，及时给予表扬和奖励。
《数一数》大班数学教案旨在帮助学生熟练掌握10以内的加减法，通过多种形式的练习提高计算能力，逐步培养数学思考能力、解决简单实际问题的能力及合作交流能力。活动通过背景图和游戏创设情境，引导学生看图回答问题并说出相关算式，加深对加减法关系的认识。同时，通过游戏“邮递员”让学生在快乐的游戏中巩固所学知识。该教案反映了数学应用题教学的重要性，以及提高学生解决问题能力的必要性。
幼儿园大班语言活动《调皮的小雨滴》旨在通过生动的手指游戏和活动导入，激发幼儿对雨滴的兴趣。活动过程中，幼儿通过观察和模仿雨滴的动态形象，运用拟人的手法表现出可爱的雨滴形象。通过绘画的形式，幼儿体验雨天落下的情景，感受雨天的趣与美。活动培养了幼儿的观察力和创造力，同时通过语言表达和动作相结合的形式，让幼儿充分感受故事的童趣。活动过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象雨滴下落的场景，并提醒幼儿注意作画常规和画面的合理布局。最后，通过幼儿介绍自己的作品和喜欢的作品，进行作品展示和反思。
本文介绍了一节大班社会活动课程《保护环境从我做起》的设计背景、活动目标、重点难点、教学过程与反思。该课程旨在引导孩子认识到保护环境的重要性，通过图片、影视片段等多媒体手段，让孩子们意识到乱丢垃圾等破坏环境行为的严重性，并激发孩子们从自身做起，积极参与环境保护的行动。课程通过引导孩子们观察、发现、讨论等环节，使他们理解保护环境的意义和方法。同时，课程也关注孩子们的实际行动，鼓励他们积极参与到环境保护中来。教学反思部分指出了教学中的不足，并提出了改进措施，包括面向全体孩子进行教学，深入班级和个人，真正实现“保护环境从我做起”的理念。
大班体育《玩报纸》教案与反思：本次活动旨在通过幼儿自由尝试和探索，发现报纸的多种玩法，提高走、跑、传、投、钻等动作质量，体验与同伴游戏的快乐。设计背景源于幼儿日常生活中常见的报纸，通过利用旧报纸作为游戏对象，培养幼儿的创新意识，发展创造性思维。活动过程中，教师启发幼儿尝试多种玩法，个别幼儿展示特色玩法，然后组织集体游戏。最后，通过放松活动和折纸太阳帽结束活动。教学反思指出，本次活动利用旧报纸激发了幼儿的兴趣，培养了创新意识，活动始终贯彻启发性教学原则，活跃了幼儿的思维，发展其能力。
大老鼠找小老鼠教学反思
本次教学活动以故事情节贯穿始终，通过多媒体展示和互动式参与，激发幼儿对小老鼠找房子的兴趣，培养幼儿的观察力和联想能力。在活动过程中，我注重引导幼儿积极参与，通过提问、动作模仿等方式，让幼儿深入理解故事情节和角色心理。同时，我也注重培养幼儿的表达能力，引导幼儿用“因为……所以……”的句式连贯地表达自己的想法。
在活动目标方面，我不仅注重幼儿的语言表达能力，还注重培养幼儿的观察力和联想能力。通过展示不同特点的房屋图片，让幼儿自由观察、交流看法，引导幼儿展开想象进行讲述。同时，通过让幼儿为小老鼠美化5号房的环境，让幼儿自由发挥创造力，体验帮助他人的快乐。
在师生互动方面，我积极引导幼儿参与活动，鼓励幼儿发表自己的观点，并及时给予积极的肯定与赞赏。通过教师的引导和鼓励，幼儿的语言表达能力得到提高，与人分享和交往的能力也得到了提升。
总的来说，本次活动取得了较好的效果。但在活动过程中，我也发现了一些问题。在以后的教学中，我会更加注意活动的节奏和时间的安排，让幼儿有更多的机会发表自己的观点和想法。同时，我也会更加注重创新教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
认识时钟大班 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写，有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过吗？以下是小编整理的认识时钟大班，欢迎大家分享。 认识时钟大班1 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认...
以下是关于小班手工课程的教学反思范文（精选5篇）：
小班手工的教学反思范文（一）
在本次小班手工课程中，我们以“巧手大比拼，创意我最行”为主题，通过亲子手工作品大赛的形式，让幼儿与家长共同参与手工制作活动。活动过程中，孩子们和家长们的参与度很高，制作出许多富有创意的作品。但也存在部分家长未参与活动的问题，这需要我们家园工作进一步到位，加强与家长的沟通。同时，在活动过程中，我们注意到幼儿对材料的运用不够熟练，需要加强对幼儿手工技能的训练。总的来说，这次活动促进了家园合作，让幼儿体验到了运用生活材料进行美术创意的乐趣。
小班手工的教学反思范文（二）
本次小班手工课程以亲子制作的形式开展，旨在增进亲子互动情感，同时促进幼儿动手能力和创造力的培养。在活动过程中，孩子们和家长们的参与热情高涨，制作出了许多富有创意的作品。但在材料准备方面存在不足，有些家长未带来所需材料，导致部分作品制作过程受到阻碍。此外，对于幼儿的手工技能也需要进一步加强训练。在今后的活动中，我们将吸取教训，做好前期准备工作，提高活动的有效性。
小班手工的教学反思范文（三）
本次手工课程要求幼儿将撕好的彩条穿过纸圈后粘成彩链。虽然这一活动很有趣，但孩子们在操作过程中出现了一些问题，如粘法不对、颜色不正等。经过分析后发现，一方面是材料本身有多种操作方法及颜色造成的；另一方面是操作方法上有难度。针对这些问题，我们可以鼓励幼儿自主尝试不同的操作方法，运用多种材料自由发挥，自主参与活动。同时，在活动中要注重引导幼儿观察、思考、创新，提高幼儿的手工技能和创造力。
小班手工的教学反思范文（四）
本次手工活动以制作风车为例，通过欣赏世界各地的风车来激发幼儿的兴趣。在活动中我鼓励幼儿主动探究、质疑解疑，让他们发现问题、思考问题并尝试解决问题。同时引导幼儿进行自主性的评价活动，发现他人的问题并共同商讨解决办法。通过活动我意识到折纸活动评价的重要性，它不仅能让幼儿了解自己的问题所在，还能引导幼儿掌握良好的活动规则和创新精神。在今后的折纸活动中我会更加注重评价环节的设计和组织让幼儿在评价中不断提高自己的手工技能和创造力。
小班手工的教学反思范文（五）
本次小班手工活动以培养幼儿勤于思考、大胆创新的能力为目标。在活动中我引导幼儿自主探究发现问题、思考问题并尝试解决问题鼓励幼儿大胆发表自己的意见并进行集体讨论以提高幼儿的规则意识和创新精神。同时注重评价环节的设计和组织让幼儿在评价中发现问题并共同商讨解决办法为下次活动做出明确的导向。通过本次活动我认识到只有从幼儿的心理特点出发制订合理的目标提供折纸环境选择适宜的方法才能发挥折纸活动的魅力使之成为促进幼儿全面发展的有效手段。在今后的教学中我会不断改进教学方法完善折纸活动的评价方式让折纸成为幼儿喜爱的活动。
总的来说通过以上的教学反思我们可以更好地了解小班手工课程中存在的问题和不足从而改进教学方法提高教学效果促进幼儿的手工技能和创造力的发展。
大班科学活动我会制造风教案
本次大班科学活动旨在让孩子们体验风的乐趣，了解风是由空气的流动形成的，并尝试用各种方法制造风。活动包括户外感受风、自由寻找风、表达风的认知，以及利用材料制作风。活动过程中，孩子们通过实际操作，不仅了解了风的产生原理，还通过交流分享了制作风的方法和发现。最后，通过教唱歌曲《我会制造风》，巩固所学知识，加深孩子们对制造风的印象。
