新城幼儿园熙龙湾分园｜乐学善思，共促成长——科学领域教研活动
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和社会生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验的方法，学习发现问题、分析问题和解...
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幼儿园说课的方法和技巧
关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 说课技巧 “说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听...
重磅！“幼小衔接”新举措，教育部发话啦！
家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级超标教学……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受诟病。 《指导意见》强调，小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园满足需...
《上海市学前教育与托育服务条例》今年起实施，这些新进展与你息息相关
2023年1月1日，《上海市学前教育与托育服务条例》（以下简称《条例》）正式实施，作为上海市一部针对学前教育与托育服务的地方性法规，《条例》的实施为上海进一步推进学前教育与托育服务发展提供了坚实的法律保障。 新的学期，是《条例》颁布后的第一...
《思维数学》，一套涵盖《指南》和《纲要》中的数学知识的特色课程
幼儿快乐发展学与玩新方案 特色课程 《思维数学》 本套《思维数学》秉承《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育内容与要求，并深入研究了《3~6岁儿童学习与发展指南》中的教育建议，书中全面涵盖了二者科学领域中的相关数学知识。在编写过程中得到...
幼儿园老师如何说课？
一、说课的内涵 说课,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。教师在说的过程中不仅要将教学...
教育部等18部门发文，加强新时代中小学科学教育工作
Love·Laugh·Learn 近日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。 未来，孩子们的科学教育...
9月保健工作重点：制定秋季膳食食谱
营养健康的膳食是每所幼儿园一年四季都会重点把控的工作环节。 如何为孩子制定符合季节特点的营养美食？如何确保食品安全的安全和规范？如何用一份食谱赢得家长信任？ 有远见的园长，会在开学前布置好这5件事： 01/ 落实膳食营养 各项工作制度 16...
教学案例如何写？
（一）什么是教学案例 教学案例是真实典型且含有问题的事件。简单地说，教学案例就是包含疑难问题的实际情境的描述，是教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。这可以从以下几个层次来理解： 教学案例是事件：教学案例是对教...
又是一年春草绿，静候燕归来，精诚欢迎可爱的你回到校园！
收录于话题 #开学 可爱的你 欢迎回到精诚校园 “ 春芽破土而出，玉兰含苞待放， 又一个春天在向我们翩跹走来！ 在这柳枝吐翠、草长莺飞的时节， 美丽的精诚校园 春意融融，万事俱备， 正在静候可爱的你快乐归来。 让我们带着对新学期的无限憧憬，...
