温剑青：编制好课程需教师角色转变
转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMTMxMDcyNQ==&mid=2247486224&idx=1&sn=0acf19764cedb26035ee66...
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标签：教育部 信息科技 课程方案
三大主课有变？9月开学，教育部官宣“语数英”将改为“语数体”？英语真要降级了？
导语 孩子的三大主课有变？9月开学，“语数英”要变成“语数体”？事实究竟是怎样？ 教育部印发最新《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》！小学课程都会有什么变化？2科目提前至一年级！ 近期，有不少家长都在分享一则消息——教育部官宣”语...
小学课程方案
小学课程方案。 幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，很多的时候，趣味活动更是幼儿自我认识的过程！为了让幼儿对活动更加有有兴趣，我们需要提前准备好优秀的方案。那么，哪些幼儿活动方案写的不错呢？为此，小编从网络上...
《幼儿园创造性课程》评介
《幼儿园创造性课程》是一本为学前教育机构设计的工具书，旨在实现“发展适宜性的教学”。该书由黛安等人合著，介绍了幼儿园创造性课程的理论基础和五大要素，包括幼儿如何发展和学习、学习环境、学习内容、教师的职责以及家庭的作用。课程分为上下两册，上册阐述了课程架构，下册则具体介绍了如何将课程架构的要素运用到学习区中去。 本书突出了理论与实践的结合，结构清晰系统，以皮亚杰、维果斯基、马斯洛、埃里克森等理论为其理论基础，以“发展连续表”作为指导、评价幼儿学习的标准。此外，书中处处彰显创造性火花，关注儿童情感需求和个体价值实现，重视培养幼儿的创造性。 本书对幼儿园教师及家长具有一定的启示意义，不仅提供了具体的课程设计方案和学习区规划，还展示了如何贯彻课程理念解决班级日常生活中的矛盾，将课程内容与目标整合到幼儿的发展中，具有一定的可操作性。
马灵君等：形成性评价在幼儿园课程实践中的应用（附音频）
王老师微信：18610206462 #儿童观察+发展+评价+#舒芯主播合集 优师教研 [选最优之路 育至善之人] |主播：舒芯 | 点上方小喇叭收听 ·马灵君· 河南省郑州市郑东新区实验幼儿园 《...
以《棉花糖实验》做个例子来讲一下整体养育
以《棉花糖实验》这本书作为例子，我们来快速读一下，会发现，培养自控力，需要整体养育。 讲座是北京时间12月12日晚20：30开始，到21：30结束。一个小时时间，我应该能讲完这本书的前面6章。 这次讲座的目标人群是从心课程的新老同学。 当然...
