标签：幼儿园和美课程架构

让课程散发质朴的光！ 为了深入贯彻落实《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》文件精神，进一步推动西湖区幼儿园课程改革建设，西湖区学前指导中心第四批孵化园行动以专家助力式工作坊，开展了第一次研讨活动。 “ 2021年11月23日上午，课程孵...

　　11月5日，中国教育学会家庭教育专业委员会研究员、省学前教育研究会理事、浙江省特级教师、温州市第四幼儿园的金晓群园长作为平阳县课程改革的专家携教研团队来到了平阳县鳌江镇小童洲幼儿园对平阳县幼儿园课程建设研讨会暨“优质办园联盟”活动作专题...

　　幼儿园课程质量是学前教育质量的核心。要推动幼儿园课程质量的不断提升，关键是全面推进幼儿园课程改革。 　　近日，浙江省教育厅出台《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》，加强课程的园本化建设，严禁超前教育和过度教育，努力保障浙江每一位幼儿...

班本微课程是指依据长期的幼儿园课程实践经验，围绕兴趣点开展的各项教育活动的总合，“微”突出课程着眼点的“小”和开展的“深”。但在日常开展过程中，教师却时常会“摊大饼”——课程做着越做越大，越大就越偏离目标，就会陷入“不知道做什么”和“不知道...

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王老师微信：18610206462 王老师18610206462 一份有温度与深度的学前微刊 本文聚焦于“幼儿园课程审议”这一集理论和实践双重价值为一体的问题： 1.论述了课程审议和幼儿园课程审议的基本内涵； 2.阐明了当前讨论幼儿园课程审...

收录于话题 #园本课程 园本课程之“本”是对课程性质的限定，意为基点、基础、出发点，也可引申为条件、现状。 ——虞永平 因此，园本课程是从幼儿园的实际出发构建的课程。 01/ 园本课程建设 为何难? 如果要问当今幼儿园存在的专业难题是什么？...

[推荐书目] 　　 　　《幼儿园创造性课程》是一本专门为学前教育机构设计的，实现“发展适宜性的教学”的工具书。从1978年至2002年，本书共出版了四版，现在推荐的就是第四版。本书由黛安，翠斯特，道治、劳拉，柯克和凯特?海洛曼合著，台湾学者...