【课程孵化】 审视实践，推敲初心， 让课程散发质朴的光！
让课程散发质朴的光！ 为了深入贯彻落实《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》文件精神，进一步推动西湖区幼儿园课程改革建设，西湖区学前指导中心第四批孵化园行动以专家助力式工作坊，开展了第一次研讨活动。 “ 2021年11月23日上午，课程孵...
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标签：幼儿园和美课程架构
【课程速递】共筑“课程” 追随“游戏”
11月5日，中国教育学会家庭教育专业委员会研究员、省学前教育研究会理事、浙江省特级教师、温州市第四幼儿园的金晓群园长作为平阳县课程改革的专家携教研团队来到了平阳县鳌江镇小童洲幼儿园对平阳县幼儿园课程建设研讨会暨“优质办园联盟”活动作专题...
以后幼儿园会变啥样？浙江省内幼儿园改革将这样来！
幼儿园课程质量是学前教育质量的核心。要推动幼儿园课程质量的不断提升，关键是全面推进幼儿园课程改革。 近日，浙江省教育厅出台《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》，加强课程的园本化建设，严禁超前教育和过度教育，努力保障浙江每一位幼儿...
幼儿园实施班本微课程的三大策略
班本微课程是指依据长期的幼儿园课程实践经验，围绕兴趣点开展的各项教育活动的总合，“微”突出课程着眼点的“小”和开展的“深”。但在日常开展过程中，教师却时常会“摊大饼”——课程做着越做越大，越大就越偏离目标，就会陷入“不知道做什么”和“不知道...
【课程孵化】专家引领，鼎力相助，让百种课程的特质更有深度——记西湖区幼儿园第四批课程孵化工作坊活动
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虞永平：论幼儿园课程审议的内涵、意义与形式
王老师微信：18610206462 王老师18610206462 一份有温度与深度的学前微刊 本文聚焦于“幼儿园课程审议”这一集理论和实践双重价值为一体的问题： 1.论述了课程审议和幼儿园课程审议的基本内涵； 2.阐明了当前讨论幼儿园课程审...
报名仅剩最后三天！接地气的理论+超落地的实例，带你轻松构建高质量园本课程！
收录于话题 #园本课程 园本课程之“本”是对课程性质的限定，意为基点、基础、出发点，也可引申为条件、现状。 ——虞永平 因此，园本课程是从幼儿园的实际出发构建的课程。 01/ 园本课程建设 为何难? 如果要问当今幼儿园存在的专业难题是什么？...
《幼儿园创造性课程》评介
《幼儿园创造性课程》是一本为学前教育机构设计的工具书，旨在实现“发展适宜性的教学”。该书由黛安等人合著，介绍了幼儿园创造性课程的理论基础和五大要素，包括幼儿如何发展和学习、学习环境、学习内容、教师的职责以及家庭的作用。课程分为上下两册，上册阐述了课程架构，下册则具体介绍了如何将课程架构的要素运用到学习区中去。 本书突出了理论与实践的结合，结构清晰系统，以皮亚杰、维果斯基、马斯洛、埃里克森等理论为其理论基础，以“发展连续表”作为指导、评价幼儿学习的标准。此外，书中处处彰显创造性火花，关注儿童情感需求和个体价值实现，重视培养幼儿的创造性。 本书对幼儿园教师及家长具有一定的启示意义，不仅提供了具体的课程设计方案和学习区规划，还展示了如何贯彻课程理念解决班级日常生活中的矛盾，将课程内容与目标整合到幼儿的发展中，具有一定的可操作性。
