标签：数学教案 第118页

　　活动目标：自选不同的图形进行有规律的排序。 　　活动准备：范例（二方连续、四方连续的图案）。 　　操作方法：1、出示范例。介绍这是设计师设计的底板图形，幼儿观察，发现了什么规律。（二方连续，四方连续）2、幼儿每人选择自己喜欢的图形，拼出...

　　活动目标：巩固对10以内数的认识。 　　活动准备：有橡皮头的铅笔做印章、数卡。 　　操作方法：1、看数字拍手。拍手的次数和卡片上的数字一样多。 　　2、幼儿看清卡片上有几样实物，就用印章盖几个点。 　　3、幼儿看着卡片上的实物数量，盖上...

　　活动目标：学习10以内的相邻数，感知它们之间多一和少一的关系。 　　活动准备：相邻数字卡片。 　　操作方法：1、教师出示数卡，幼儿迅速举出它的相邻两数的数卡。 　　2、幼儿两两相互玩游戏，一个幼儿出示数卡，另一个幼儿迅速举出相邻的两数。...

　　活动目标：学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 　　活动准备：玩具串珠和绳子，画有串珠的纸板，一组画3串串珠。 　　操作方法：1、出示3排穿好的串珠，幼儿观察哪两排一样多。引导幼儿数数再比较。 　　2、幼儿比较纸板上的串珠...

　　活动目标：学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内数量。 　　活动准备：纸条做的小圈圈，铅笔做的印章、白纸。 　　操作方法：1、幼儿观察教师用圈圈做游戏，在白纸上撒圈圈，撒完后，用印章在每个圈里盖一个印章，然后取出圈圈，幼儿数数有几个...

　　活动目标：观察生活中的数字，了解数字在人们生活中的作用。 　　活动准备：幼儿收集生活中有数字的物品。 　　操作方法：1、幼儿介绍自己收集的物品，介绍上面的数字及其作用。 　　2、幼儿自由交流生活中还有哪些数字，都有什么作用。 　　3、&...

　　活动目标1、学习按照大小正逆排序三个物体。 　　2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 　　3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 　　活动准备1、趣味练习：比较概念2、小熊玩具三个；礼物三盒；球三个（大小不同）；玩...

　　活动目标： 　　1．初步感知对称的含义，能找出对称的图形。 　　2．通过找对称，学习验证对称的方法。 　　活动重、难点： 　　1．使学生初步认识对称图形，理解对称图形的含义。 　　2.能在一组实物图形或简单的平面图形中识别出对称图形。 ...

　　[活动目标] 　　1、通过游戏掌握1�D�D3的序数，学习上下序、先后序。 　　2、理解第几的概念，并与基数区分。 　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 　　[活动重难点] 　　通过游戏掌握1�D�D3的序数，并与基数区分。 　　[活动准...

　　目标： 　　1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。 　　2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。 　　2、大量彩色的小瓢虫，分布在”草丛”里，瓢虫身上的点子在...