幼儿园大班数学教案：看图填算式
本幼儿园大班数学教案旨在通过实物图片和数学算式相结合的方式，提升幼儿的语言表达能力和数学计算能力。活动内容包括复习数字顺数和分解组成，学习如何通过观察实物图片讲述故事，列出相应的数学算式，并分组进行不同形式的数学练习。教案旨在通过一系列活动，培养幼儿的数学逻辑思维和语言组织能力。
共 3485 篇文章
标签：数学教案 第15页
幼儿园大班数学教案：二等分
本次教学活动旨在通过让幼儿动手操作，探索多种方法将物体二等份，理解整体与部分的关系，并感受等分带来的便捷和美化作用。活动材料丰富多样，包括长方形纸、剪刀、尺等学具以及绸带、毛线等生活用品。活动过程分为讲解演示、操作探索一、操作探索二和游戏环节。通过讲解演示引出二等分的概念，幼儿通过操作探索一理解二等分，操作探索二则让幼儿理解整体与部分的关系。游戏环节则通过找朋友的游戏让幼儿巩固二等分的知识。活动重点难点突出，通过动手操作、目测、计量、数数等多种方法解决。活动过程中，幼儿积极尝试、探索，充分感知二等分的实际含义，并体会到等分在生活中的便捷和美化作用。
幼儿园大班数学教案：有趣的的立方体
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要介绍了如何进行教学设计以达成认识长方体和圆柱体以及简单了解其与长方形、圆形之间的关系等教学目标。通过对教学内容及学情的分析，活动设计以游戏形式进行，旨在让幼儿通过操作、探索、分类、测量等过程加深对几何体的认知。活动包括探索玩具特征并分类、验证几何体特征、加深对长方体和圆柱体特征的认识等环节。此外，还通过购买商品和构建造型等活动来巩固知识，并鼓励幼儿用绘画、折纸等形式进行装饰。最后，活动延伸要求幼儿回家后调查家中的长方体和圆柱体物品并完成调查表。整体而言，该教案注重培养幼儿形象思维能力和动手实践能力，让他们在玩中学、在探索中成长。
幼儿园大班数学活动：认识时钟
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，旨在通过一系列活动，让幼儿感受时钟在人们生活中的用途，初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。活动包括了解时钟的用途和表面结构、操作演示发现时针分针运转规律、游戏环节以及操作练习巩固对整点的认识。通过本文，孩子们将能够初步建立时间概念，激发观察周围事物和探索问题的兴趣。
幼儿园大班数学教案：身体上的单双数
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是教幼儿区分和理解单双数的概念。活动包括集体点数图片上的图画并贴上相应的数字卡片，引导幼儿观察哪些图片上的画被完全圈起，哪些没有，从而理解双数和单数的区别。同时，通过游戏“摸宝”来巩固对单双数的认识。最后，活动还延伸到让幼儿在身体上和活动室内寻找单双数物品，并记录下来。
幼儿园大班数学教案：我会看时钟
这是一节幼儿园大班的数学课程，主题为“我会看时钟”。课程旨在帮助幼儿建立时间观念，学会看整点时间，增强时间管理能力。以下是这节课的 一、教学目标 1. 了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。 2. 学会看整点。 3. 增强时间观念，体验游戏的快乐。 二、教学准备 经验准备：幼儿已有一定的认识时钟的知识经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。 物质准备：大钟、幼儿每人一个小时钟、实物投影仪、分组操作材料、“我的幼儿园半日生活”视频等。 三、教学过程 1. 猜谜引题，激发幼儿对时钟的兴趣。通过交流经验，让幼儿理解时钟的用途。然后展示时钟图片，引导幼儿观察并认识时钟。介绍钟面上的数字和指针，让幼儿了解时针和分针的功能和运转规律。 2. 通过操作学习，让幼儿认识整点和半点。首先通过观察和操作，让幼儿认识整点。然后分组进行操作练习，巩固整点的认识。接着，通过观察和操作，让幼儿认识半点。最后观看“我的幼儿园半日生活”视频，让幼儿了解时钟在日常生活中的实际应用。 3. 通过游戏体验，复习巩固所学内容。进行游戏“老狼老狼几点钟”，让幼儿在游戏中复习和巩固对时间的认识。游戏规则是教师当老狼，幼儿当小羊，老狼出示时钟时，小羊说出时间。如果小羊拨错时间，可能会被老狼吃掉。 四、创作感悟 本次活动中，教师结合幼儿熟悉的生活经验，引导幼儿主动探究，增进幼儿对时钟的进一步了解，取得了良好的效果。活动来源于生活又高于生活，让幼儿真实体会到时钟就在身边的生活中，从而激起学习情趣和学习动机，主动去探究新知。同时，教师注重提供观察、思考、发现、表达的机会，让幼儿在积极互动的活动氛围中进行探究活动，调动了幼儿活动的积极性，促进了活动的顺利开展。最后通过游戏的形式巩固了幼儿对整点、半点的认识。这节课的设计意图是帮助幼儿建立时间观念，养成良好的作息习惯，为入小学做好准备。同时通过各种游戏和活动形式激发幼儿对时间的关注和学习兴趣。这节课达到了预期的教学目标，取得了良好的教学效果。
幼儿园大班数学教案：哪张牌不见了
这是一节幼儿园大班的数学活动教案，主题为“哪张牌不见了”。活动目标是运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动，并培养初步的协作、合作和解决问题的能力。活动准备包括自制扑克牌一套和现成扑克牌五套。活动过程分为四个环节：观察扑克牌排列规律、猜扑克牌游戏规则讲解、分组猜扑克牌以及活动延伸。该教案旨在让幼儿通过游戏化的方式，提高对扑克牌的分类、排序和协作能力。
幼儿园大班数学教案：串“羊肉串”
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主题为“串羊肉串”。活动目标是让幼儿在玩羊肉串游戏的过程中，练习数物对应，进一步感知10以内的数量，并学会比较相邻两数之间的关系，体验数学活动的乐趣。活动准备包括小棒和数字牌、泡塑纸制成的小块羊肉等。活动过程包括制作羊肉串、送羊肉串等环节。通过本次活动，幼儿不仅能够锻炼数物对应的能力，而且能够在游戏中感受到数学的乐趣。
幼儿园大班数学教案：轴承的奥秘
这篇文章是关于幼儿园大班数学课程的教案，主要目标是教导幼儿通过轴承和钢球来认识和理解10以内的单数和双数，理解其实际意义。活动中，教师引导幼儿通过操作和游戏，不断尝试并体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。此外，还通过反应游戏锻炼幼儿的反应能力，并让幼儿自己总结归纳10以内的单双数。最终的区角活动环节鼓励幼儿运用所学的方法进行实际验证。
幼儿园大班数学活动：认识“>”和 “<”
这是一篇关于幼儿园大班数学活动的摘要，主要内容是帮助幼儿认识和理解“＞”和“＜”这两个符号。活动通过身体感知和游戏的方式，让幼儿记住这两个符号开口的方向，理解它们表示的大小关系。活动旨在提高幼儿思维的灵活性和可逆性，并锻炼他们运用数学知识解决实际问题的能力。活动准备包括图片、数字卡片以及相关的头饰等。活动过程通过导入课题、表演游戏等环节，让幼儿在游戏中学习和掌握“＞”和“＜”的应用。
