幼儿园大班数学：小鸡搬家
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的内容，旨在复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义。活动通过情境设计如小鸡搬家和游戏环节，激发幼儿对加减运算的兴趣，让他们在游戏情境中体验快乐。活动中结合了书写和表达、动手操作，让幼儿积极参与数学加减活动。通过一系列的任务，如放气球、为新房子里的小鸡扎辫子等，孩子们掌握了8的第一、二组加减运算。文章最后还强调了巩固与延伸活动的重要性。
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标签：数学教案 第16页
幼儿园大班数学活动教案：《谁的花园大》
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主要讲述了通过故事情境引导孩子们学习用数图形的方法比较面积大小，理解形状不同但面积相等的面积守恒概念。活动通过小猪、小狗、小猴和小羊四个小动物建造的四个不同花园展开，让孩子们通过动手操作，学会用标记和数字点数的方式比较花园面积大小。最后通过书本练习巩固知识，并让孩子们集体拼各种形状不一的花园，感受不同形状的花园。
幼儿园大班数学教案：感知10以内的序数
这是一篇关于幼儿园大班数学教学活动的内容，旨在通过一系列活动帮助幼儿初步理解序数的含义，感知上下、左右、前后等不同方位。活动包括感知5以内的序数和感知10以内的序数两部分内容。通过邀请小动物坐火车、小树排队、串珠子、送小动物住新房等游戏和实践活动，培养幼儿的数学思维和方向感，同时提高他们按指令行动的能力。
幼儿园大班数学活动设计“区别10以内的单、双数”
本文介绍了一个幼儿园大班数学活动的设计，旨在帮助幼儿理解和区分10以内的单数和双数。活动通过让幼儿数数小动物图片的数量并使用数字表示，引导幼儿发现单数和双数的概念。通过手指速算、黑板演示和数卡判断等多种方式加深幼儿对单双数的理解，并让幼儿找出自身是单数还是双数的东西，最后通过游戏方式巩固学习效果。该活动旨在锻炼幼儿的数学判断能力，培养幼儿的数学兴趣。
幼儿园大班数学活动：玩骰子
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主要介绍了教学目标、教学准备以及教学过程。通过玩骰子的游戏形式，让孩子们学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式，发展孩子们分析问题的能力。文章采用看骰子、玩骰子、掷骰抱团等环节，让孩子们在游戏中学习数学知识，同时通过操作和交流活动提高孩子们的数学能力。
幼儿园大班数学教案：学习相邻数
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是帮助幼儿初步了解一个数和它前后两个数之间的关系，学习根据已有条件寻找某一个数多1和少1的数，并正确书写数字1-4。活动通过顺倒数游戏和相邻数的学习进行，包括集体活动和操作活动两部分。在准备过程中，需要准备兔子卡片和小鱼图片等相关教具。通过本次活动，旨在培养幼儿安静、独立完成活动的习惯。
幼儿园大班数学教案：新车出厂
幼儿园大班数学教案：新车出厂活动旨在让幼儿感受数字排序的奇妙之处。活动中，幼儿通过排列数字组成的汽车牌照，了解到三个数字和四个数字的不同排列方式。此外，活动还揭示了车牌中的汉字、英文字母和颜色等秘密。活动流程包括交流新车感受城市变化、排列汽车牌照、发现车牌的秘密等部分。通过此次活动，幼儿能够加深对数字排序的理解，并感受到数学在生活中的实际应用。
幼儿园大班数学教案：保龄球馆
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主题为“保龄球馆”。该教案旨在通过游戏形式，让幼儿探索并发现数字10的多种组成方式，并能在观察基础上分析比较不同组数的特点和关系。活动过程中，通过操作体验、归纳提升和迁移运用三个环节，让幼儿在游戏中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。最后通过抽奖活动，让幼儿运用所学知识解决实际问题。
幼儿园大班数学活动――我们的鞋子在这里
这是一次针对大班幼儿的数学活动，旨在通过分类和统计的学习过程，帮助幼儿按照物品特征认知不同的鞋子并比较其数量。活动包括观察和认识不同鞋子的标志、将鞋子放在相应的棋盘上、通过棋盘和棋子统计不同鞋子的数量并比较多少。此外，活动还培养了幼儿有序思维的能力。活动延伸可让幼儿进一步按性能、形状、用途、颜色等维度进行分类和统计，加深对分类和统计概念的理解与应用。
大班数学教案：扑克牌
这是一次针对大班幼儿的数学教学活动，以扑克牌为主题。活动目标包括通过编译、破解等游戏方式复习巩固20以内加法及相邻数，了解合成概念，并初步了解个和十的关系。活动准备包括闯关指示、扑克牌等。活动过程中，幼儿需通过三道关卡，分别涉及密码破解、快速摆牌和数字组合。最后，幼儿一同参加扑克牌王国的舞会。
