标签：数学教案 第16页

　　一、活动目标： 　　1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会根据算式算出得数。 　　2、对加减运算感兴趣，在游戏情境中体验快乐。 　　3、书写和表达、动手操作相结合，积极参加数学加减活动。 　　二、活动准备： 　　物质准备：气球...

　　活动目标： 　　1、学习用数图形的方法，比较面积的大小。 　　2、理解形状不同、面积可以相等的面积守恒概念。 　　活动准备： 　　小猪、小狗、小猴和小羊图片和花园（四种不同造型的正方形组合），小正方形纸片若干，画笔。 　　活动过程： 　...

　　活动目的： 　　1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。 　　2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。 　　活动（一）：感知5以内的序数活动准备： 　　活动过程： ...

　　一、活动目标： 　　1、  通过学习，使幼儿知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。 　　2、  锻炼幼儿的判断能力。 　　二、活动准备： 　　1、 每个幼儿一套小动物图片：1只蝴蝶、2只小猫、3只...

　　教学目标：１，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式．２，发展分析问题的能力．教学准备：大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干．教学过程： 　　一  看骰子—小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪...

　　活动目标： 　　1、            初步知道一个数和它前后两个数之间的关系。 　　2、  &nbs...

　　活动目标：幼儿在排排、记记、说说的活动中感受数字排序的奇妙。 　　活动准备：数字2、6、8、8四套、记录纸4张车牌号码 　　活动流程： 　　一、交流城市新车感受城市变化，给生活带来得方便 　　1、师：张老师买了辆新车，你们看！（出示别克...

　　设计意图： 　　数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以”就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标...

　　活动目标：1、认知目标：学习按物品特征分类。 　　2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。 　　３.能力目标：发展幼儿的思维有序性。 　　活动准备：１、各种鞋的标志２、统计表、棋盘、棋子活动重点：学习按物品的某一特征...

　　活动目标： 　　1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。 　　2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。 　　3、初步了解个和十，知道十个1是10。 　　活动准备：闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克...