本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为“种子排队”。活动目标是让幼儿学习将收集的种子进行分类、排队、记录，并积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量和排列长短的关系，激发对数学的兴趣，发展逻辑思维能力。活动准备包括种子、操作板等。文章详细阐述了活动的三个探索阶段，包括感知数量相同的种子排列长短不同、感知大小不一的种子排列长短相同时数量不同，并结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。最后，通过游戏“走钢丝”进行知识的巩固和强化，并引导幼儿将数学知识融入日常生活。教案的重点难点是观察和经验迁移，学会观察分析记录表，并在操作探索中感知物体的大小、数量和排列长短的关系。
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案，主题为“体验一分钟”。活动目标是让幼儿体验一分钟的时间长短，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备包括多媒体演示和幼儿操作材料。活动过程包括交流一分钟有多长、体验一分钟能干什么、讨论如何珍惜时间等环节。该活动通过让幼儿完成串珠、夹弹珠、套回形针等操作，让他们感受一分钟的时间长度，并学会珍惜时间。
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为“有趣的测量”。活动目标是让幼儿感受并体验远近的含义，学习用工具测量远近并记录下来。活动重点是按照正确的步骤用工具测量，难点在于理解不同的距离用同一种工具测量时，测量次数与距离的关系。活动通过故事导入，引导幼儿学习测量方法，并使用水彩笔盖作为测量工具进行实践操作。活动中还引导幼儿发现同样的距离使用不同的工具测量，次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。最后，教师提供其他测量工具，让幼儿自由探索测量其他物体。
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是教授幼儿学习10的分成，并养成思考问题的习惯。活动通过分组进行糖果分配的游戏导入，让幼儿讨论并分享自己的分法。随后通过PPT演示小熊的分法，巩固幼儿的学习成果。活动中还通过小白兔找胡萝卜的游戏，让幼儿实际操作，加深对10的分成的学习印象。最后，总结活动成果，让幼儿了解今天所学内容。
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案，主题为“剥花生”。活动目标是观察花生果的特征，了解花生果的用途，同时记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。文章详细介绍了活动的准备、过程、以及花生的用途和游戏环节。在活动中，幼儿通过观察、剥花生、统计和游戏等方式，体验了活动的乐趣，并了解了花生的特点。最后，孩子们还分享了亲手剥的花生的味道。
幼儿园大班数学教案，活动目标包括了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点，发展幼儿的逻辑思维能力，并教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备包括每人两颗针、幼儿人手一个钟和幼儿睡觉时间图片等。活动过程通过谜语引出活动，观察钟面，了解时针和分针的运行规律，认识整点，开展游戏并快乐时钟活动，最后进行幼儿操作巩固整点知识。该教案旨在帮助幼儿认识时间，养成良好的生活习惯。
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的文章，旨在通过操作尝试让纸站起来，探索让纸站得稳的多种方法，并激发幼儿对探索的兴趣。活动包括多次实验，通过改变纸的形状来增加纸的支撑力。最终，活动帮助幼儿了解纸的支撑力与其接触的地方和高度有关。活动延伸则引导幼儿进一步探索与纸有关的物品。
该文章是一篇关于幼儿园大班下学期的蒙氏数学教案，主要目标是帮助幼儿初步感知圆柱体的外形特征，并会辨认圆柱体的物体。活动包括预备活动、集体活动、操作册完成和交流小结等环节。通过游戏、触摸和摆弄等方式，让幼儿了解圆柱体的特征，并从周围环境中找出相似的物体。最后完成操作册，进行交流和整理学具。
这是一份针对幼儿园大班下学期的数学教案，旨在通过一系列找不同的活动，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。活动目标包括仔细观察并找出上下两幅图中的不同之处，以及乐于和大家分享自己的不同经验。在活动中，幼儿需要学习按照一定的顺序和区域观察并寻找差异，操作后互相检查和验证答案。最后，通过分享经验，幼儿可以学习如何快速找到答案并掌握一些技巧。该教案有助于提高幼儿的观察力和数学思维能力。
本文介绍了幼儿园大班数学活动《玩具有多少》的内容，旨在通过活动让幼儿了解按数群计数的方法和乐趣。活动包括教材分析、教学重难点、活动目标及活动反思。通过操作实物玩具，幼儿学习估计和正确计数30以内物体的数量，并尝试多种数数方法，如两个两个数、五个五个数等。活动反思指出，幼儿对按群数数方法需要掌握规律并多加练习，以提高数数速度和准确性。
