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修武县县直幼儿园：刘新明 摘要：三岁幼儿是整体模式识别和自然记忆能力最强的时期，三岁以后这种能力逐渐降低，抓住这一时期对幼儿进行科学认字教育是促进幼儿潜能早期开发的积极举措。为幼儿创造良好的识字环境，让孩子对识字感兴趣，时时处处感到汉字的存...

在幼儿园语言教育中占有很重要的地位，不仅是写给孩子的带有插图的图书，而是用图画和文字共同构建的一个完整世界，图文合奏，它是通过图画与文字这两种媒介在两种不同层面上交织、互动讲述故事的一门艺术。对于幼儿来说，上的图片已然不是文字的点缀，图片与...

大班《仓颉造字》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，乐于参与活动，通过欣赏故事、动画，了解汉字的起源，知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身为一个中国人的自豪感，快来看看幼...

大班社会《大街上的字》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道到处有文字，对祖国文字感兴趣，了解文字与人们生活的关系，对祖国文字感兴趣，在成人的引导下对文字感兴趣，快来看看幼儿园大班社会《大街上的字》含反思吧。 　　活动目标：　　...

大班语言《中国文字》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养想象能力，提高幼儿对中国文字的兴趣，萌发对文学作品的兴趣，快来看看幼儿园大班语言《中国文字》含反思吧。 　　活动目标：　　1、提高幼儿对中国文字的兴趣。　　2、培养幼儿的...

幼儿园大班语言《中国文字》 　　活动目标： 　　1、提高幼儿对中国文字的兴趣。 　　2、培养幼儿的想象能力。 　　3、萌发对文学作品的兴趣。 　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图...

巧用麦穗当做卷轴 沉静的氛围，传递着淡淡油墨香，相信孩子会在这样的阅读角感受到文字的感染力。 图片由会心斋范老师提供，微信号huixinzhaishufa 文字由  

字 阅读月里，我们赏书、读书、聊书、做书，凡是跟书有关的，我们都希望有更多的了解。作为一名大班小朋友，已经能开始通过文字来直接获取一本书的所有信息，可是…… 字？什么是字？字有什么用？ 李美凝 字就是文字。如果没有字...

爱因斯坦曾经说过一句话：如果你希望你的孩子是聪明的，读童话故事给他们听；如果你希望你的孩子是更聪明的，读更多的童话故事给他们听。 由此可见，阅读对于孩子们的学习是有多么的重要！《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：引导幼儿喜欢听故事、看图书...

转自公众号：幼儿教育（父母孩子）http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=206868474&idx=1&sn=25dff5b0f2e2c119c...