案例：托班案例给孩子一个空间
户外活动，恰是好机会，却不料跑、跳中会那么热，出那么多的汗。经验表明，孩子在运动中流汗是必然的，我当时没有强制平平脱掉外套，而是给了她权利力尊重了她的选择。同时，我也相信平平的这次经验一定是深刻的。 给孩子一个时空，让他们自己去安排...
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标签：案例分析 第71页
案例：接过幼儿抛过的球
在以后的活动中还应该把活动考虑的更全面，在延伸活动中让幼儿制作一些玩具，对天平知识了解的更多。 ——记一次科学活动 西园实验幼儿园邢文燕 接住幼儿抛过来的球是意大利瑞吉欧一艾米利亚在《儿童的百种语言》的一名隐喻它生动地诠释了...
案例：关于综合活动〈舞动的小脚丫〉的反思
幼儿在分享经验时，表达的语言较简单、单一，还有待平时进一步引导。 小脚是我们身体的一部分，可小脚在我们的脚下却很少能自由运动，且幼儿对它的了解还不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚步。平时，我们在艺术活动中较重视手部运动，却很...
案例：开放性活动材料的应用
同时，在与孩子们共同活动的过程中也使我认识到：在我们的教育中还存在着很大的浪费现象，主要是教师脑力和体力的不必要支出。生活即教育，在我们的生活中就有很多素材和教具，如果我们能够细心观察、及时把握，合理应用，不仅我们轻松，孩子也会更加快乐...
案例：用欣赏的态度看孩子的作品
大人的肯定、赏识能让孩子自信，反之，大人的猜疑、无端的批评就很可能造就一个自卑、多疑、没有安全感的孩子。要想培养一个大胆、自信、快乐的孩子，那么就请用欣赏的眼光看自己的孩子吧。 一天早上，我站在幼儿园门口值周，偶然听见了两位家长的对...
案例：我们都是小动物
我想，如果老师的心中有了这种“装傻+追随”的理念，则对幼儿大有帮助。 今天，当孩子们得知被小动物邀请，帮助它们分家时，他们高兴极了，操纵着手中的小动物，根据小动物的特点认真地为它们分家。这时，周寅吉小朋友不满足只为这几个小动物分家，...
案例：保护孩子的好奇心和求知欲
让孩子感受到探索的乐趣，获得成功得体验。这也是《纲要》中所强调和倡导的：教师要精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望，要让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法，让孩子体现发现的乐趣。 孩子出生起就对...
案例：让幼儿快乐生活：幼儿不良情绪宣泄的教育指导
情景讲述《消气商店》活动所体现的教育观念值得我们借鉴，但幼儿情绪宣泄教育指导并不是一个教学活动单独能完成的，也不是唯一的方法与途径。教育应渗透于幼儿一日生活的各个环节中，时时处处关注幼儿的反应，让幼儿始终保持愉快地情绪，积极、快乐地生活...
案例：引导孩子养成良好习惯
识字卡片带几张就可以了，每天换几张，这样也不会和别人搞错整理也方便，棋子方在盒子等一些方法。孩子在老师的提醒下，帮助下很快学到本领，改正了不良习惯。 实录： 最近我要求孩子带一些动脑筋的玩具如；书，画板，智力玩具等。这几天班上的...
案例：毕业纪念册活动反思
无论是教师预设还是幼儿生成，任何活动都有一个目标，环境就是为了目标的顺利实现而服务的，它潜移默化地促使幼儿根据其原有经验做出判断，从而调整他的言行。 这学期来，我们幼儿园开展了一系列的教育教学活动。这期间我也经历了从困惑到认识的一个...
