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标签:添画 第5页

大班下学期美术教案《螃蟹》含反思

大班下学期美术《螃蟹》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿再用色笔添画各种动态的螃蟹,学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣,结合画面学习讲述情节简单的故事,快来看看幼儿园大班下学期美术《螃蟹》含反思吧。   活动要求:  ...

幼儿园小班创意添画教学初探

本文探讨了幼儿园小班创意添画教学的方法和策略。针对3~4岁幼儿的特点,教师开展创意添画活动具有积极意义。文章从内容选择、教学过程、教学手段三个方面详细阐述了如何在小班开展创意添画教学。 首先,在内容选择上,应遵循趣味性、创造性和体验性原则,由浅入深、由易到难地设计活动,逐步提高幼儿的绘画水平。初期可从一些简单的添画内容开始,如美丽的沙滩、小鱼吹泡泡等,随着技能的提高,逐渐增加难度,如画出人物的五官、四肢等。 其次,在教学过程中,教师应创设情境,激发幼儿绘画兴趣,进行有效示范,引导幼儿创意添画。同时,巧妙引导讲评,提升幼儿审美能力。让幼儿成为评价的主人,在评价中相互学习、取长补短。 最后,在教学手段上,可以辅助以引人入胜的方式,如使用朗朗上口的口诀;游戏渗透,让绘画活动更加趣味盎然;将故事融入到添画教学中,陶冶情操。 总之,幼儿园小班创意添画教学应以幼儿的兴趣和特点为出发点,通过精选添画内容、精心设计教学过程、巧妙运用教学手段,提高幼儿参与活动的积极性,让幼儿在绘画活动中真正绽放思想,演绎美丽。

发挥幼儿想象进行添画创作

本文介绍了一次以水果特征为基础的添画活动,主要针对中班幼儿。活动通过引导观察、想象和创作,让幼儿将水果变成其他事物。但在实施过程中发现了问题,如导入时间过长、材料提供死板、点评不够贴近幼儿。针对这些问题,作者提出了调整方案,如多幅图片欣赏、自由创作、幼儿自我介绍作品等,以激发幼儿的创作欲望和想象力,更好地发挥他们的创意潜能。

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