标签：游戏 第38页

活动目标： 1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。 2、愿意和老师同伴一起做游戏。 3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动重难点： 活动重点：...

游戏目标: 1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。 2、喜欢玩音乐游戏。 3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 游戏准备： 鸟妈妈的头饰。 游戏过程： 1、听音乐走路： 幼儿听&...

活动目标： 1.积极愉快地参加游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。 2.乐意边唱边与同伴合作游戏。 3.在熟悉音乐的基础上，根据音乐内容及教师提示进行游戏。 4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游...

游戏目标： 1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。 3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 游戏准备： 小鸡一群，供幼儿观看。...

　设计思路： 小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以特别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此，我选择并设计了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动，目的在于引导...

活动目标： 　　1.掌握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。 　　2.初步感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。 　　3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 　　4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 活动过程： 　　一...

◆活动目标 1.理解5以内数的实际意义。 2.能进行5以内的按物计数、分类计数。 ◆活动准备 ◎《夹夹子》操作单(见幼儿操作包)及相关小粘贴(见幼儿操作包)。 ◎铃鼓一个，红、黄、绿塑料夹子若干，筐若干。 ◆活动过程 夹夹子 1.出示夹子，...

设计意图： “游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”。众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要“以游戏为...

一、说教材利用身边随手可得的物品作为教学活动的教具和学具是我们的园本课程”幼儿园发展能力课程”一直提倡的做法，也是新《纲要》倡导的做法。糖果是每个幼儿喜爱的食品，也是便于收集的物品，利用糖果开展数数游戏更符合R...

计算机环境与幼儿兴趣培养 活动目标 1、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 2、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 我们的社会发展的很快，我们的生活环境和教育环境也在随着社会的发展而逐步提高。近几年，拥...