标签：环境创设其他区角 第24页

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出：“要引导孩子对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”因此，在许多幼儿园的走廊、过道、阳台、楼梯转角等地都有这样一方小天地：有品种繁多的水果，绿意盎然的植物，活...

今天和大家分享的是民族特色的教室环创，浓郁的中国元素相信会让您大饱眼福。 语言区 这个区域的主题是“民俗故事我来讲”，图中为剪纸的《老鼠娶亲》图。班上曾开展了一系列的民俗故事活动，还有九色鹿等，孩子们可以在这个活动区来讲故事等。 阅读区 阅...

初识蒙台梭利的人常有这样的疑问： “蒙特梭利的教具那么严谨，会不会影响孩子创造力的发展？” “每天在学校安静地摆弄那些木头教具，能开阔孩子多少视野？” 今天，我们不讲枯燥的科普，就从赏心悦目的美图开始，用2016国际蒙特梭利协会（AMI）年...

幼儿园的自然角是大自然的一个缩影，也是幼儿了解、认识自然的窗口，更是幼儿探索、观察、实践的有利场所。今天，迪宝宝就介绍给大家植物角的环创，发挥它最大的价值！ 植物角环创攻略 主题与植物角相融合 植物角的创设过程中，可将主题与植物角进行融合。...

自然角几乎是每个幼儿园班级里必备的区域，是孩子们种植花草、亲近自然的好去处。 但我们在转班时经常会看到这样的现象：有些班的自然角形同虚设、植物枯萎；有些班的自然角是教师全权负责，孩子们只需观赏。  这让我们不禁思考， 幼儿园为什么...

孩子喜欢玩沙子，可是很多老师反馈因园所面积有限，无法修建独立的沙池，因此今天我们就向大家介绍的国外老师关于沙水/感官桌最有创意的改造发明。   希望可以在小小的桌面上为孩子们带来更丰富的感官体验。下面就请大家和我们一起去看看国外幼...

圣诞节马上就到了，幼儿园各个角落都充满了圣诞的味道！在环境布置与手工材料占据了主要搜索内容的时刻，小编想跟你分享一下我们在这个节日最容易忽视的地方－区角材料。今天为大家分享一些蒙台梭利教室中圣诞节的区角材料，希望能给大家一个不一样的创意和想...

你是否在孩子们涌向自然角的时候， 说过：“用眼睛看，不要用手摸！” 你或许设计过各种植物记录表， 然后在学期快结束的时候， 自己默默地填完一整本…… 开学了， 我只想问问 放假前让孩子们带回家的花花草草， 都还安好吗？   自然角...

植物角，又称自然角，是孩子们认识自然，认识万物生长规律的地方，教师在进行区域规划时需集科学性、艺术性于一体。要将土培区、水培区、观赏区、动物区等各类区域划分明确，一目了然；并结合班级幼儿的年龄特点制定幼儿的观察或者记录计划，使区域“活”起来...

大自然是一本“活”的书，万事万物容纳于其中，而幼儿园的自然角是幼儿认识自然的一个小小的窗口。具有着季节性、丰富性、艺术性、探索性、参与性特点的自然角，可以扩宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动观察的良好习惯。 小班幼儿主要以观赏与...