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大班科学活动:种子藏在哪里(配套课件)
活动目标: 1.探索发现种子生长在植物的不同部位,感知种子是各种各样的。 2.乐意动手操作,体验发现乐趣。 活动准备: 物质准备:1、各种植物果实种子的PPT 2、苹果、草莓、花生等各种果实。 3、各种种子实物、放大镜 经验准...
活动目标: 1.探索发现种子生长在植物的不同部位,感知种子是各种各样的。 2.乐意动手操作,体验发现乐趣。 活动准备: 物质准备:1、各种植物果实种子的PPT 2、苹果、草莓、花生等各种果实。 3、各种种子实物、放大镜 经验准...
设计意图: 生活中春华秋实,斗转星移,孩子们身边的变化现象实在是太多了,如何去取事物变化的一个切入点,激发孩子探索这些的变化的兴趣呢?我觉得大班的孩子已经有了一定的生活经验,他们在自然角中观察过种子发芽,饲养过一些小动物,看到了...
设计意图: “分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧”。在幼儿间开展小组合作学习的方式,能让每个幼儿都有学习、表达的机会,有利于幼儿主体性得到最大的体现,学习的自主性得到最大的激发,同时这种学习是要与同伴合作、互相交...
课程简介: 这是一节关于小班的教学活动《圆圆的东西》,是上海名师教学的一个教学活动,并且是因特殊情况重新调整教学内容的一节教学活动。本次教学活动从视频入手,寻找生活中圆圆的东西,...
大班科学:南极和北极 活动目标: 1、知道南极北极是地球上最寒冷的地方,了解它们的一些主要特征。 2、乐意将自己收集的信息与同伴分享,产生进一步探究的兴趣。 活动准备: 1、地球仪。 2、幼儿用书《南极和北极》。...
设计:户外活动的时候,孩子总会去捡许多树叶几个人一起玩,看到他们这么感兴趣,我就想能不能根据孩子的兴趣来生成一些课程呢,经过几天的研究实验,我设计了这一节活动。 教学目标: 1、鼓励幼儿通过各种感官去观察、体验实验中两种物品的不...
设计意图: 我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该只注重静态知识的传递,而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。科学小实验不仅能培养孩子的...
活动名称 《小动物吃什么?》 教具构成 羊和草、猫和鱼、鸡和米、熊猫和竹子的图片。 适用年龄 3.5岁 教育目的 直接:认识不同动物的食物类型。 间接:培养科学的观察精神和对于动物植物的兴趣。 操作方法 1.&n...
设计意图 在地球上,所有东西往上一抛都会落下来,这是小班幼儿都有的生活经验。但是对幼儿熟知的经验有没有进一步探索的意义和价值呢?我们试图通过一个集体活动来推动幼儿对这些生活经验进行深层次的探索,以帮助幼儿学习观察、比较、记录等科学探索的方法...
活动目标 1.体会蚂蚁团结协作的精神,萌发幼儿团结互助的意识。 2.学习有序观察,了解蚂蚁的外形特征和生活习性。 3.发现蚂蚁传递信息的方式。 活动准备 蚂蚁图片、视频录像、(3段)、仿真蚂蚁、蚂蚁窝图 活动过程 一、律动《去郊游》,引发兴...