幼儿园大班科学活动:巧运水
这是一项旨在激发幼儿探索欲望的幼儿园大班科学活动，名为“巧运水”。活动旨在通过运用已有经验，尝试各种办法解决问题，并学会使用统计方法进行比较。活动准备了一系列有趣的材料，如小毛巾、积木、海绵、玻璃瓶等，以进行一次以水为中心的探索活动。活动过程中，孩子们需要找到合适材料将水从一个容器转移到另一个空盆里，通过比赛和统计表格比较各种方法的有效性，最后通过老师的虹吸现象演示激发幼儿对科学的兴趣。
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大班科学：《奇妙的纸杯》
大班科学活动《奇妙的纸杯》旨在让幼儿探索纸杯的奇妙之处。活动目标包括了解纸吸水后易变形的特点，发现纸杯的轻便、卫生、不吸水、不污染环境的优点。活动准备包括不同的杯子、纸折的杯子、毛笔、白纸和蜡烛。活动过程通过游戏和实验，让幼儿观察纸杯的特点，了解蜡的作用，并比较纸杯与其他材料杯子的优点。
幼儿园大班科学教案：有趣的“转动”
本文是一篇关于幼儿园大班科学活动的教案，名为“有趣的‘转动’”。活动设计源于幼儿对陀螺的兴趣，通过操作、探索，让幼儿积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。活动目标包括在操作、探索中感受转动的有趣现象，有发明创造的欲望，并为自己和同伴的成功感到高兴。活动准备包括各种操作材料和学具。活动过程包括初步获得转动经验、探索制作转动玩具、寻找生活中的转动物体等。最后，活动延伸鼓励幼儿继续寻找、探索、发现日常生活中有关转动的物体。
大班科学：教案神奇妙妙瓶
本文介绍了一堂大班科学课程的设计思路及活动目标。设计本课时旨在体现“玩中发现，活动中体验”的理念，通过自己动手实验，培养幼儿对科学的兴趣和创新意识。活动选取生活中常见的材料，让幼儿感受到科学源于生活。活动过程中，幼儿通过尝试将大于瓶口的物体放入瓶子，初步观察热胀冷缩现象，培养了他们敢于假设和乐于实验的科学态度。活动还包括“吸蛋入瓶”的示范和尝试，以及活动延伸关于如何吸到酸奶的探讨。
大班科学：我见过的影子
本文是一篇关于大班科学活动的文章，旨在启发幼儿对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。活动包括谈话导入、幼儿分组交流、绘画影子、展示作品和教师讲评等环节。通过活动，幼儿能积极参与讨论，互相交流讲述自己在不同时间所见过的各种各样的影子，了解影子的形成和变化，并能准确画出不同影子的效果。本文旨在提高幼儿对影子的认知和理解能力。
大班科学活动：奇妙的拱形
本文介绍了一次大班科学活动“奇妙的拱形”，活动旨在帮助幼儿了解拱形能承受较大力的原理及其在生活中的应用。通过讲述故事引发兴趣，用实验方式探索力作用于凹面、凸面、平面时的不同现象，并了解拱形面能承受较大力的原理。活动中，幼儿亲自动手做实验，观察并乐于探索。活动还涉及平面与凸面的不同现象探索，以及分享交流拱形在生活中的应应用。旨在提高幼儿对科学知识的兴趣，培养其观察力和探索精神。
幼儿园大班科学教案：水到哪里去了
本文是一篇关于幼儿园大班科学活动的教案，旨在引导幼儿通过一系列实验来探索身边常见物质的吸水特点。活动通过魔术游戏激发兴趣，引导幼儿理解实物与符号之间的关系，并初步学习用简单的符号做记录。接着通过实验验证，幼儿分组操作不同物质的组合搭配，寻找最佳的吸水效果。最后，通过统计实验结果，得出结论。本文的重点在于培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的观察能力和实验能力。
幼儿园大班科学教案：我们的幼儿园
本教案针对大班幼儿，结合城区改造背景，设计了一项以幼儿园照片为基础，旨在探索拼图方法和秘密的活动。活动旨在通过幼儿动手动脑完成拼图任务，培养其观察力、逻辑思维能力以及合作能力。活动流程包括猜测照片内容、分步骤拼图、合作拼图等环节，最后验证拼图成果并邀请客人老师参观，体验科学探索的乐趣和完成任务带来的成就感。
幼儿园大班科学教案：鞋底的秘密
本文是一篇幼儿园大班科学教案，旨在通过一系列活动，帮助幼儿感知摩擦力及其作用，并了解鞋底花纹的奥秘。活动通过故事导入，让幼儿体验一只脚滑一只脚不滑的感觉，并对比体验两只脚都穿鞋跳舞的感受。活动中，引导幼儿观察自己鞋子的花纹，并通过操作体验，了解鞋底花纹增加摩擦力，起到防滑的作用。同时，通过生活联想和自我设计环节，让幼儿了解生活中哪些物体是滑的，哪些是不滑的，并设计自己喜欢的鞋底花纹。情感教育部分鼓励幼儿将自己设计的漂亮鞋底送给最喜欢的人。
幼儿园大班科学教案：认识小麦
本文是一篇幼儿园大班科学教案，旨在通过活动帮助幼儿了解小麦的特征及用途，知道农民伯伯劳动的艰辛，教育幼儿爱惜粮食。活动包括展示小麦生长过程图片、观察实物麦子、了解麦粒的用途及农民伯伯收割麦子的情景。活动通过幼儿观察、想象、动口、动手及语言表达等方式进行，旨在加强幼儿对小麦的认识。同时，通过智力游戏激发幼儿回答问题的兴趣，加深幼儿对小麦知识的记忆和理解。最后，活动延伸引导幼儿了解面粉的制作过程和馒头的加工过程。
