幼儿园大班科学教案：磁铁吸一吸
本次科学活动以“磁铁吸一吸”为主题，通过趣味魔术导入激发幼儿兴趣，引导幼儿探索磁铁吸铁的特性。活动分为四个环节：首先教师演示磁铁操控小人游公园的魔术，引发幼儿思考磁铁的作用；其次提供各类材料让幼儿动手操作，观察并分类能被磁铁吸引的物品；随后通过讨论总结铁制品能被磁铁吸附的规律；最后延伸至生活场景，鼓励幼儿寻找生活中的铁制品。活动注重实践体验，培养幼儿观察力与科学探究能力，在游戏中渗透“磁铁吸铁”的科学原理，同时激发幼儿对物理现象的好奇心与求知欲。（160字）
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幼儿园大班科学教案：纸的制造
本次活动通过观察、讨论和实践，引导幼儿认识纸制品及其重要作用，初步了解造纸的原料和制造过程。活动从谈话引入，激发幼儿兴趣，通过教学挂图讲解造纸步骤：从树皮切碎、漂白到制成纸浆、烘干。同时，让幼儿区分纸制品与非纸制品，培养分类能力。最后强调节约用纸和环保意识，帮助幼儿理解造纸不易，倡导珍惜资源。活动结合生活实例，寓教于乐，增强幼儿的环保观念和实践能力。
幼儿园大班科学教案：我长大了
本次活动通过观察、讨论和匹配游戏，引导幼儿感知周围事物的变化规律。活动从幼儿自身成长切入，讨论身高、体重等变化，延伸至动植物（如蝌蚪变青蛙、种子变花朵）的成长过程，并通过图片匹配强化认知。进一步拓展到生活中物品（如衣服变旧、铅笔变短）的变化现象，最终得出"一切都在变"的科学结论。活动注重培养幼儿观察能力、语言表达能力和合作意识，激发其探索事物变化规律的兴趣，符合大班幼儿认知发展特点。（160字）
幼儿园大班科学活动设计――摩擦力
本文设计了一节幼儿园大班科学活动，通过实验探究摩擦力的原理及其在生活中的应用。活动首先以雪地靴和冰刀鞋的对比引发思考，随后组织两次实验：第一次使用纸滑道和绒布滑道比较纸筒下滑差异，直观展示表面粗糙度与摩擦力的关系；第二次通过给纸筒包裹不同材料（卫生纸、瓦楞纸、毛巾），进一步验证摩擦力大小变化。讨论环节结合登山和滑冰场景深化理解，最后延伸至防滑垫、滑梯等生活实例，并抛出"打滑瓶盖"问题激发解决实际问题的能力。活动融合操作体验与科学认知，帮助幼儿建立"表面越粗糙摩擦力越大"的核心概念。
幼儿园大班科学教案：有趣的叶脉
本次活动以梧桐树叶为载体，通过油泥拓印、实物观察、绘画记录等方式，引导大班幼儿探索叶脉的结构特征与功能。幼儿在拓印中发现叶脉纹路，通过猜想、验证、对比观察，理解叶脉由粗到细的网状分布特点及其输送养分、支撑叶片的作用。活动延伸至不同树叶的叶脉对比，启发幼儿发现叶脉形态的多样性。设计融合了陈鹤琴"活教育"理念，利用自然材料激发探究兴趣，通过递进式观察策略培养幼儿细致观察能力，并在生活化情境中建立植物生长与叶脉功能的科学认知，为后续自然探究活动奠定基础。（160字）
幼儿园大班科学教案：天气记录
本次活动旨在帮助幼儿认识常见天气类型，理解天气预报的重要性，并掌握基础气象记录技能。通过观看《天气预报》视频，幼儿将了解不同天气现象及其对生活的影响。活动重点引导幼儿分组设计天气图标（晴、雨、阴、雪），讨论确定记录表要素（日期、温度、天气状况等），并学习使用温度计观测数据。实践环节中，幼儿将运用自创图标完成当日天气记录，培养观察与表达能力。延伸活动包含持续两周的天气统计和家园共育，深化幼儿对天气变化的认知。教案强调互动讨论与动手实践，激发幼儿对气象科学的兴趣。
幼儿园大班科学教案：砌围墙
本次活动以“小小建筑师”为主题，针对大班幼儿设计，通过“三只小猪”的故事情境激发兴趣，引导幼儿在砌单墙的基础上探索砌墙角的方法。活动分为三个环节：首先巩固砌单墙技能，随后小组合作尝试砌围墙并发现问题，最后通过观察设计图验证砌墙角的正确方法。过程中注重培养幼儿的观察力、合作能力和问题解决能力，并以“大灰狼”的互动增强趣味性。活动延伸至科学区，鼓励幼儿继续探索预留门的技巧。教学反思强调“求真、扬善、达美”的理念，通过调整教学策略，突出幼儿自主探索，实现“乐学、会学”的目标。
幼儿园大班科学教案：温度计
该科学教案针对大班幼儿设计，通过实践活动引导幼儿认识温度计的结构、功能及使用方法。活动以观察模型、测量水温为主线，让幼儿在操作中理解“热胀冷缩”原理，并对比体温计、气温计等不同温度计的用途。教案强调探索性学习，要求幼儿记录测量数据并交流操作过程，培养其科学兴趣和动手能力。活动流程包含导入观察、分组实验、游戏互动及知识拓展，辅以温度计模型、词卡等教具，帮助幼儿掌握温度记录的简单技能（如“℃”的读写），最终达成认识温度计、激发科学探索精神的目标。全文重复部分已合并，突出实践性与趣味性结合的特点。
幼儿园大班科学活动：动物和天气
本次活动旨在帮助幼儿了解天气变化与动物习性之间的关系，通过观察、讨论和互动游戏激发探索兴趣。活动以提问导入，引导幼儿思考动物如何预报天气，结合挂图、幼儿用书和录像，观察蚂蚁搬家、燕子低飞等现象与天气的关联。幼儿分组分享已知的动物预报天气知识，并用绘画、肢体动作或展板展示。最后通过儿歌总结和角色扮演游戏巩固认知，延伸活动鼓励亲子共同收集相关自然现象。目标涵盖科学认知、观察表达和合作能力培养，寓教于乐。
幼儿园大班科学教案：热水变冷
本次活动旨在通过实验操作引导大班幼儿探索热水快速降温的多种方法。教师准备了温度计、冰块、扇子等材料，组织幼儿分组设计实验方案并记录5分钟内水温变化。通过对比自然冷却与搅拌、加冰、容器扩面等干预方式的效果差异，幼儿发现增加空气流通（如搅拌）、热传导（如加冰）能显著加速降温。活动最后通过讨论揭示热量传递原理，并鼓励幼儿与家长在家延伸实验。整个过程注重培养幼儿的观察记录能力、合作探究精神及对物理现象的兴趣，实现了"玩中学"的科学教育目标。（160字）
