幼儿园大班科学活动：《礼物》
本次活动以“狮子大王生日派对”为情景，通过猜动物礼物、配对游戏等环节，引导幼儿探索动物与生活物品的关系。活动分为三个环节：首先观看PPT讨论奶牛、蜜蜂、母鸡等动物会送什么礼物；接着分组操作动物与物品配对卡，理解动物本领与礼物的关联；最后引导幼儿思考如何用自己的本领表达祝福。活动旨在让幼儿在游戏中获取初浅科学经验，大胆表达见解，并体会用心准备的礼物最珍贵。延伸环节鼓励幼儿用自身才艺表达祝福，深化对礼物意义的理解。
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标签：科学教案 第92页
幼儿园大班科学活动：成长的烦恼
《成长的烦恼》科学活动旨在帮助大班幼儿认识并积极应对成长中的情感困扰。活动通过故事《你是我的朋友吗？》引发讨论，引导幼儿分析角色烦恼及解决方法。幼儿分享绘画作品《我的烦恼》，交流学习、人际、家庭等各类烦恼的应对经验，总结出求助他人、独立解决、保持信心等策略。最后探讨"无法立即解决的烦恼"的处理方式，强调转移注意力、乐观面对的重要性。活动聚焦情感教育，培养幼儿积极的生活态度和问题解决能力，关键点在于鼓励幼儿主动寻求烦恼的解决方法。（160字）
幼儿园大班科学教案：自然测量
本文以幼儿园大班科学活动"自然测量"为例，探讨如何通过生活化情境培养幼儿的探究能力。活动突破传统测量教学中工具限定的模式，鼓励幼儿自主发现身边的测量工具（如蜡笔、手掌等），通过三次递进式操作：初次探索测量方法→二次验证并记录→自由选择测量对象，引导幼儿掌握"做标记连续测量"的核心方法。教师采用问题导向策略，通过"为什么结果不同"等提问启发幼儿思考测量工具与结果的关系，最后引入标准测量工具拓展认知。活动强调幼儿的主体性，在创造性地使用工具、合作测量、记录表达等过程中，培养其科学探究能力和解决问题能力，并将经验延伸至家庭，实现科学教育与生活的有机结合。（160字）
幼儿园大班科学活动《超级擂台赛》
本次活动以故事《超级擂台赛》为载体，引导幼儿通过目测和符号记录统计竞选结果，体验数学活动的乐趣。重点在于学习用简单符号记录比赛数据，难点是理解故事中蕴含的智慧。活动分为三部分：首先通过山羊公公招聘守卫的情境引入比赛项目（身高、接飞盘、举重）；其次幼儿扮演小裁判，用符号记录比赛结果并分析统计表；最后通过投票选出最佳守卫（猎狗），引导幼儿思考“动脑筋”的重要性。活动融合数学统计与故事寓意，鼓励幼儿在生活中运用统计方法，培养逻辑思维。
幼儿园大班科学活动教案：可爱的洋葱头
本次活动通过生动有趣的买菜情境导入，引导幼儿观察洋葱头的外形特征。教师组织幼儿观看挖洋葱视频，运用多感官探索方式，让幼儿通过看、捏、闻、剥、切等操作，发现洋葱头扁圆形、紫红色外皮、分层结构等特点。在认识环节中，重点讲解洋葱的食用部位（茎）及其特殊气味。活动还通过图片展示，帮助幼儿了解洋葱的营养价值，如杀菌、助消化、预防感冒等功效，并延伸介绍其他有特殊气味的营养蔬菜，培养幼儿不挑食的好习惯。最后以将蔬菜送往食堂的实践环节结束，使科学认知与生活实践相结合。整个活动注重幼儿的主动探究与体验式学习。
幼儿园大班科学教案：魔术圈
本次活动通过魔术游戏引导幼儿探索莫比乌丝圈的神奇特性。教师首先演示普通纸圈剪裁后变成两个独立圆环，随后展示扭转后制作的莫比乌丝圈，幼儿在动手剪裁中发现：沿中线剪开变成更大的单环，沿三等分线剪则形成相连的双环。通过画线实验，幼儿直观理解莫比乌丝圈"单面性"的核心特征——与普通双面纸圈不同，其线条能贯穿正反两面。活动最后介绍了该原理在过山车、磁带等生活中的应用，并留下三条等分线纸圈的探索悬念。整个教学过程融合猜想验证、实践操作和科学观察，有效培养幼儿的科学探究兴趣与空间思维能力。
幼儿园大班科学活动《纸张大力士》
本文介绍了幼儿园大班科学活动《纸张大力士》的设计与实施。活动通过让幼儿探索让纸张站立的不同方法，并测试其承载力，培养幼儿的动手能力和科学探究兴趣。教师准备了卡纸、书本等材料，引导幼儿自由尝试、分享方法，再通过分组实验记录不同折法能承载的书本数量，最后进行集体交流。活动目标明确，过程层层递进，既激发幼儿创造力，又帮助其理解纸张的物理特性，体现了"做中学"的科学教育理念。（160字）
幼儿园大班科学活动教案《我的好帮手》
本次活动以"认识生活中的工具"为主题，通过情境创设、实物操作和图片观察等方式，引导幼儿了解常见工具的用途及安全使用方法。教师首先以分苹果为切入点，通过水果刀与苹果分切器的对比实验激发幼儿兴趣；随后组织幼儿自主选择剪刀、订书机等工具完成取棉絮、削铅笔等实践任务，在操作中掌握工具功能；最后拓展介绍锄头、智能轮椅等特殊工具。活动注重培养幼儿的观察能力、动手能力和安全意识，让幼儿在探索中体验工具给生活带来的便利，激发其对科学探究的兴趣。整个教学设计层次分明，将认知学习与实践体验有机结合。
幼儿园大班科学活动教案：爱护树木保护环境
本次活动旨在通过互动讨论和多媒体教学，帮助幼儿认识树木的多重价值。教师引导幼儿分享树木各部分的用途：树根能固土、入药；树干可制作工具、造纸；树叶提供遮阳与肥料；果实可供食用或药用。进一步探讨森林与生态的关系，强调其为动物提供栖息地，为人类调节气候、净化环境（防风降噪、保持水土等），并培养幼儿爱护树木的环保意识。活动结合图片、录像等资源，以直观方式深化幼儿对树木重要性的理解。
幼儿园大班科学教案：淘气的风娃娃
本次活动通过趣味实验和互动游戏，引导幼儿探索风速对风车转动的影响，感受风力大小的差异。活动中，幼儿通过吹气、扇风等方式制造不同风力，观察风车转速变化，理解风与物体运动的关系。随后通过动画故事和《选一选》游戏，讨论风对人类生活的双重影响（如发电助航与引发灾害），并探讨植树、气象预报等防风减灾方法。最后以"风吹树苗"角色扮演游戏强化集体协作抵御强风的意识，激发幼儿学科学、用科学的兴趣，培养其辩证思维和环保理念。（160字）
