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（菏泽市技师学院 山东菏泽 274000） 　　摘 要：教师要重视幼儿学习英语兴趣的培养，善于抓住幼儿的好奇心，调动幼儿情绪、情感，为幼儿营造轻松、有趣、生动和真实的学习环境，采取直观形象的教具和生动有趣的方法，激发幼儿学习英语的兴趣。记得...

【摘要】本文主要讨论用语料库来辅助学前教育双语教学、幼儿园英语语料库的创立和它的重大意义。 　　【关键词】幼儿园英语 语料库 　　一、《幼儿园英语语料库建设》的意义 　　语料库为学习、工作等提供一种资源，对于学生，可帮助大家挖掘专业的深度和...

摘要: 针对目前幼儿英语教师紧缺,但又易饱和这一现状, 文章提出了在幼教专业内开设侧英班的幼儿英语教师培养模式，并对这一模式的优点和实施中应注意的几个关键问题进行了分析。 　　关键词：幼儿园；英语教师；培养模式 　　 　　一、背景 　　 　...

摘要：作为基础教育中的基础，幼儿园英语教学正受到越来越多的重视和关注。通过对我国幼儿园现存的三种英语教学模式的差异对比，揭示各种教学模式的优劣之处，有助于借鉴先进的理念和经验，向先进的幼儿园英语模式过渡。 　　关键词：幼儿园 英语 教学模式...

摘要：掌握语言种类多的幼儿比掌握语言种类少的幼儿会更聪明，想象力更丰富，思路更开阔，阅读能力和理解能力更强。所以，在幼儿园英语教学中，幼儿教师需要坚持几个原则：知识性、趣味性和交际性有机结合，大容量、高密度、反复强调相结合，赏识、和谐、宽容...

摘要：在实际的英语教学过程中，教师起到了决定性的作用，幼儿是很容易被感染的，只要孩子接受了这名教师，只需适当的鼓励，孩子是比较不羞于出口，大多能勇敢的进行模仿。教与学能在较为轻松地环境下自然的进行！ 　　关键词：英语教学；幼儿园 　　 　　...

崔永平 　　研究员　硕士生导师　黑龙江省教育科学研究院副院长、黑龙江省教育学会秘书长、黑龙江省学前教育研究与发展中心主任，长期从事教育发展研究、教育基础理论研究和学前教育研究工作。在工作之余，崔永平研究员笔耕不辍、著述颇丰，主编了《教导主任...

尽管教育理念不同，但无论在何种培养理念下，师资都是备受强调的关键要素。 　　支持派： 　　2005年底， 中国人口计生委培训中心组织了一次赴韩国、日本的婴幼儿早期教育考察。时任北京市人口计生委宣教处处长的刘凤婷回来后，对日韩早期教育中对英语...

近年来，通过对双语学习与儿童发展之间关系的研究，人们的认识已逐渐趋同：开展双语教育有利于儿童素质的全面提高。据调查，当前幼儿园开展双语教育的三大瓶颈为：师资问题、教育理念问题和双语环境问题。在缺乏英语大环境的背景下，教育机构如何创设双语教育...

摘要：幼儿期是学习语言的关键期，他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力，听觉敏锐，心理障碍小，求新求异思维活跃，较易培养正确的语音语调，而且学习的过程更简单、更直接。因此，提高幼儿的英语口语表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。 　　关...