标签：茶壶 第2页

大班《可爱的茶壶》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿愿意用造型表现小茶壶的可爱，在游戏中学唱歌曲，并能大方的演唱，能模拟”小茶壶”水烧开时”呼呼”声，进行上行发声练习；同时模拟”...

大班《茶壶》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过设计制作，享受制作的乐趣，了解纸杯茶壶的基本构造，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《茶壶》含反思吧。 　　活动目标　　1.了解纸杯茶壶的基本构造。　　2.通过...

　　活动目标： 　　1. 熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。 　　2. 学唱歌曲，尝试根据生活经验创编歌词。 　　3. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐。 　　4. 能唱准曲调，吐字清...

　　活动目标： 　　1．能模拟”小茶壶”水烧开时”呼呼”声，进行上行发声练习；同时模拟”小茶壶”倒水时”噜噜”声，进行下行发声练习；为歌唱活动做...

　　活动目标： 　　1、能跟着节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。 　　2、体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。 　　活动准备：、图谱、泡好的茶。 　　活动重点：能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。 　　活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。 　　...

活动目标： 1、让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置； 2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的...

 活动目标：  1.熟悉乐曲旋律，借助图谱学唱歌曲。  2.乐意参与表演，体验与大家互动的快乐。  活动准备：  《小茶壶》。  活动过程：  一、出示图片，激发兴趣&n...

　　教育随笔：用发展的眼光看待孩子 　　不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江流。因此我们要用发展的观点来看待幼儿的学习与发展。 　　这个星期通过指南中开放性材料的投放，每个班里都有很大的变化。今天我走进教室看见有好多孩子在玩陶泥，都很全...

教学目标： 1、初步体会不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置; 2、发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力。 教学准备： 课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。 教学过程： 一、...

活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。 2、初步创编茶壶和茶杯的动作。 3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏。 活动过程： 一、游戏“变变变...