吴邵萍:幼儿是否能够“自主学习”?教师又该如何把握引导与支持的“度”?
促进幼儿的自主学习是幼儿园工作开展的一个重要的方向,而教师在此过程中发挥着重要的作用。当前,给幼儿自主学习的空间已成为许多幼教人的共识,但如何让儿童自主学习大家都有着不同的看法。部分教师虽愿意给予幼儿一定自主的机会,但却总是担心幼儿抉择错误...
促进幼儿的自主学习是幼儿园工作开展的一个重要的方向,而教师在此过程中发挥着重要的作用。当前,给幼儿自主学习的空间已成为许多幼教人的共识,但如何让儿童自主学习大家都有着不同的看法。部分教师虽愿意给予幼儿一定自主的机会,但却总是担心幼儿抉择错误...
对现阶段“幼儿深度学习” 热潮的思考 深度学习和浅层学习是两种并存的学习策略,对个体学习产生重要影响,在个体成长和发展过程中有着不可或缺的作用[1]。美国教育心理学家弗伦斯·马顿(Ference Marton)和罗杰·萨尔...
转自公众号:早期教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3ODM2OTMxOA==&mid=2650512331&idx=1&sn=956edf165fcc7db9172580...
杜威说,探索是儿童的本能,观察则是了解孩子的第一步。自主游戏中,多维度记录孩子在活动中的表现,从研究性反思中综合分析和评估幼儿在游戏中获得的发展,从而做到对每位能力不同、表现不同的幼儿进行富有个性化...