标签：蝴蝶 第16页

方案的产生：本月，大班幼儿到东方少年宫参观，在众多的内容中，小朋友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的兴趣，有的对蝴蝶的颜色很赞叹，有的想了解标本的制作，更多的开始讨论和争议有关的蝴蝶的问题。根据幼儿想了解有产蝴蝶知识的迫切...

作者：上海市松江区洞泾幼儿园  李玫   1、研究内容及研究情况 乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动，中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进行多材料的乡土塑造。本学期我们研究的目标是：选择适宜的乡土材料为切...

　　主题名称：春天来了主题目标： 　　1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。 　　2、喜欢亲近花草，喜爱春天，激发对大自然的情感。 　　主题内容： 　　周四：艺术《花蝴蝶》 　　周五：语...

　　主题名称：三只蝴蝶主题目标： 　　1、认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。 　　2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。 　　主题内容： 　　周一：语言《好饿的毛毛虫》（指导实习生上课）...

  演唱部分动作建议 A段：幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作。 B段：随着学蝴蝶飞舞的动作。 游戏玩法建议     1．A段开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫，教师逐...

 活动目标：     1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。 2、能肢体协调地做动作。 3、体验运动的乐趣。 活动准备： 1、《毛毛虫与蝴蝶》。 2、毛毛虫、蝴蝶服饰。 活动...

　　导读：在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程，充分体现寓知识于游戏这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获取蝴蝶的成长知识，整合了语言、科学、表演方面的知识领域。 　　一、说教材： 　...

　　导读：好奇是幼儿学习的重要契机。而谜语式的导入方式针对大班幼儿来说，具有一定的挑战，由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心。 　　今天我说课的题目是大班欣赏《化蝶》。 　　我将分“说教材理解—说目标确定—说过程设计”三大块，进行我的说课。 ...

活动目标 1.了解蝴蝶的蜕变过程。 2.能够把自己搜集来的资料与同伴一起分享与交流。 　　重难点 了解蝴蝶蜕变的过程，并能与同伴一起交流。　　 活动准备 1.课前请幼儿回家了解有关蝴蝶的知识，并把相关资料带到幼儿园。 2.《蜕变的花蝴蝶》 ...

活动目标1.体验轻重，对称，支点移动等因素与物体保持平衡的关系。2.积极与同伴交流自己的探索发现，并能记录结果。3.能举出两个以上生活中运用平衡原理的例子。活动准备画笔 剪刀 铅笔 橡皮泥 卡纸 别针活动过程1.蝴蝶玩偶引出主题，激发孩子们...